【核心素养目标】任务一 项目二《皮鞋亮晶晶》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》四上

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《皮鞋亮晶晶》教学设计 课题 皮鞋亮晶晶 单元 第1单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级 教材分析 《皮鞋亮晶晶》作为湘人版四年级上册《整理鞋子的妙招》单元中的第二课，特别聚焦于皮鞋的清洁与保养技巧。本课不仅传授了皮鞋保养的实用知识，还鼓励学生将所学技能带回家中，为家人进行皮鞋的细心保养。通过这样的教学活动，我们旨在培养学生的生活自理能力、感恩之心以及对美好事物的呵护意识。 学习目标 劳动观念：通过皮鞋清洁与保养的实践，认识到劳动是创造美好生活的基石，树立正确的劳动价值观，尊重并热爱劳动。劳动能力：能够熟练掌握皮鞋清洁、上油、抛光等保养步骤和方法，具备独立进行皮鞋保养的能力；锻炼手眼协调能力、精细动作能力和问题解决能力，提升综合劳动能力。劳动习惯与品质：养成注重细节，耐心细致地完成每一步操作，养成良好的劳动习惯和品质。 劳动精神：在皮鞋保养的过程中， 追求精益求精的工匠精神，注重细节，追求完美，不断提升自己的技能水平。 重点 通过皮鞋清洁与保养的实践，认识到劳动是创造美好生活的基石，树立正确的劳动价值观，尊重并热爱劳动。 难点 能够熟练掌握皮鞋清洁、上油、抛光等保养步骤和方法，具备独立进行皮鞋保养的能力；锻炼手眼协调能力、精细动作能力和问题解决能力，提升他们的综合劳动能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.猜谜语：头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方。（猜一生活用品）谜底：皮鞋2.出示图片：连线（判断下列做法哪些是正确的，哪些是错误的） 皮鞋在阳光下暴晒 将皮鞋油涂抹在布上，然后擦拭鞋子，直接将鞋油涂在皮鞋上擦拭 不穿皮鞋放置在干燥的地方 正确 错误同学们经过判断我们知道，错误地保养辟邪的方法， 那么，怎样来清洁和保养皮鞋呢？ 今天，我们一起学习《皮鞋亮晶晶》从中寻找答案吧！ 出示课题。 猜谜语思考、连接。 通过猜谜语、判断链接，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、皮鞋的起源 在中国，早在五千多年前就出现了用兽皮缝制的最原始的鞋。同样，人类穿皮鞋的历史相当悠久。 相传在黄帝时，臣子于则就“用革遣扉、用皮造履”。这可以说是我国皮鞋的起源了。到了商周时期，制革和皮鞋生产技术已很成熟，许多西周铜器的铭文中都有关于生产皮披肩、皮围裙的记载。当时还设有“金、玉、皮、石、工”五种官职。可见制革和皮鞋的生产在当时就已经很发达，以至在朝廷中要设专职官员加以管理。 在我国，现代皮鞋的生产虽然只有100多年的历史，但是由于皮鞋在造型、款式、结构及穿着功能方面都很出色，因此皮鞋制造业发展迅猛。当今，皮鞋已经成为深受人们喜爱的一种鞋类，成为美化人民生活的消费品之一。 思考：这段文字我们知道了什么？这段描述不仅揭示了皮鞋在中国悠久的历史渊源，还展示了从古至今制革与皮鞋生产技术的不断进步，以及现代皮鞋在人们生活中的重要地位。劳动准备皮鞋和布鞋可不太一样，皮鞋是不可以直接水洗的。那么该怎样清洗皮鞋呢？你知道要准备哪些工具吗？ （1）清洗皮鞋：①清理灰尘：使用软毛刷（如马毛刷或细纤维刷）轻轻清除鞋面的灰尘和污垢。避免使用硬毛刷或钢丝球，以免划伤皮鞋表面。②局部处理：对于鞋面上的顽固污渍，可以使用专用皮革清洁剂或温和的洁肤类植物洁面霜（非洗面奶）进行局部处理。将适量清洁剂倒在干净的布上，然后轻轻擦拭污渍处。注意不要用过多的水或清洁剂，以免皮革吸收过多水分而变形。③全面清洁：如果整个鞋面都需要清洁，可以将皮革清洁剂均匀涂抹在清洁布上，然后以打圈的方式轻轻擦拭鞋面。注意保持清洁布的湿润度适中，避免过湿。（2） ... ...