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课件网) 17 .跳 水 思维训练一：险境我来闯 快速默读第四自然段，找一找哪些描写让你感到孩子所处的境地十分危险？ 30米 0.1米 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 思维训练二：思维风暴我来闯 默读全文，探究：是谁把孩子一步一步推上险境的？ 找一找： 找出是谁把孩子一般般推向险境？ 填一填 圈画出相关语句并填表格 探一探 思维风暴，组内讨论交流 人物 依据 人物 猴子 依据 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作， 它显然知道知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。 摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。 猴子不但不理，还撕得更凶了。 猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 孩子的心情 开心 恼怒 愤怒 哭笑不得 生气 猴子 在人群中钻来钻去 摘下孩子的帽子戴在头上 爬上桅杆，摘下帽子撕 不理孩子，撕帽子更凶，爬到更高的桅杆上 爬到最高的横木上，把帽子挂在一头，做怪样子 水手 又大笑起来 哈哈大笑 笑得更欢 船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 思维训练三：化解危机我来析 快速浏览全文，分析：在那危难时刻船长是怎么想的？他的办法又好在哪里？ 填一填： 找出船长让孩子跳水的有利条件，完成思维导图。 想一想： 在这危难时刻，船长是怎么想的？ 品一品： 船长的办法好在哪里？ 船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” 又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 快 准 狠 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 交流平台 我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭借记忆得来的时候，才是真正的知识。 ———列夫·托尔斯泰 如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。 ———爱迪生 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 ———爱因斯坦 将 ... ...
