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课件网) 第3课时 雨和雪 （苏教版）五年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 能够比较雨和雪的异同，知道雨和雪是常见的降水形式。 01 02 运用观察、实验、比较等方法，结合示意图解释雨和雪的成因，了解更多降水特点。 03 做模拟雨的形成实验，并能够结合示意图，描述雨和雪的形成过程；了解更多降水形式，描述不同降水特点。 科学观念 04 能够积极交流和分享自己的观点和思考，能够大胆质疑,，调整自己的探究结果。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 观察模型图，天上云由哪些物质构成？ 小冰晶 小水滴 新知导入 有一天，云中小水滴或小冰晶变得越来越大，从云层中掉落下来会变成什么？ 小水滴掉下来便是雨。 小冰晶掉下来便是雪。 新知导入 雨和雪是最常见的自然天气现象。你玩过雨或雪吗？ 探究新知 比较雨和雪 雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？ 形态、形状、颜色、形成时间、形成原因 探究新知 比较雨和雪 形态的不同 液态 固态 探究新知 比较雨和雪 雨的形状是水滴状。观察图片，雪花的形状是什么？ 雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但基本形状是六边形。 探究新知 比较雨和雪 颜色、透明度的不同 无色、透明 白色、不透明 探究新知 比较雨和雪 形成时间的不同 春夏秋冬都有 一般是在冬季 探究新知 比较雨和雪 形成原因的不同 云层中的小水点降落或小冰晶在降落过程中融化形成 云层中的小冰晶降落所致 探究新知 比较雨和雪 形成时的温度不同 雨的形成气温不一定低于0℃ 雪的形成气温要低于0℃ 探究新知 比较雨和雪 雨和雪相同之处 都是云层中的水汽变化而成。本质都是水，是降水的两种基本形式。 雨 雪 相同点 探究新知 比较雨和雪 液体 四季都有 降雨形成时的温度不一定低于0℃ …… 固体 一般降雪发生在冬季 形成时的气温要低于0℃ …… 本质都是水 都是从云中降下来 用韦恩图表示雨和雪相同之处和不同之处 探究新知 模拟雨的形成 模拟雨的形成，我们需要创造哪些条件？ 温度 水蒸气 探究新知 模拟雨的形成 模拟演示 探究新知 模拟雨的形成 实验需要哪些器材？ 三脚架 石棉网 酒精灯 火柴 培养皿 冷水 烧杯 碎冰 探究新知 模拟雨的形成 实验步骤与方法 （1）加热烧杯里的水直至沸腾。 （2）将培养皿放入热水中，取出后擦干底部，再盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。 （3）在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。 探究新知 模拟雨的形成 实验记录 加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成 ，当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成 。在培养皿中加冰块，是为了使温度这样培养皿底部的小水珠 ，可一旦大到上升气流托不住时就会掉下来。这是模拟 的形成。 水蒸气 小水珠 变大 雨 水蒸气在上升过程中碰到冷的培养皿，会在培养皿底部凝结成小水珠。 探究新知 模拟雨的形成 （1）为什么培养皿底部会形成小水珠？ 讨论交流 （2）在培养皿中放冰块起什么作用？ 放入冰块会使培养皿的温度更低，这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更快。 探究新知 自然界雨和雪的形成 你能根据下面的示意图，说说大自然中的雨、雪是怎样形成的吗？ 地表上的水蒸发形成水蒸气。 水蒸气在上升过程中遇冷形成小水滴、小冰晶。 云中的小水滴、小冰晶聚集。 云中的小水滴、小冰晶聚集变成了雨滴、雪花。 雨滴降落或雪花降落过程中融化形成了降雨。 雪花降落过程中没有融化便形成降雪。 探究新知 自然界雨和雪的形成 用一句话概括雨和雪的形成过程。 云中的水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。 云中的冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。 探究新知 自然界雨和雪的形成 雪也是降水的一种形式 ... ...
