【核心素养目标】劳动周 任务2《制作木拱桥》课件+教案+素材-湘教版《劳动实践指导手册》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第7.2课《制作木拱桥》教学设计 课题 制作木拱桥 单元 劳动周 学科 劳动实践 年级 六年级上 核心素养目标 劳动观念：能理解并体验实际动手制作木制品的乐趣，从中感受到劳动的重要性和价值，培养对劳动的尊重和热爱。劳动能力：能熟练使用基本工具如锯子、砂纸、电钻等，掌握制作木拱桥的各个步骤，提升动手操作和解决问题的能力。劳动品质与习惯：能在木工制作过程中保持耐心和细致，注意安全操作，及时整理收拾工具和工作场地，形成良好的劳动习惯。劳动精神：能在制作过程中展现团队合作和创新精神，通过与同学的交流反思，不断完善和改进作品，追求精益求精。 教学重点 了解木工技艺认识泰顺廊桥熟悉创意木工 教学难点 熟悉木工流程掌握组装木拱桥 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 制作木拱桥制作木桥构件，需要学习使用木工工具，熟悉木工工艺流程，理解每一环节工序的作用，让我们来学习如何成为一个合格的小木匠!古老技艺探秘“千年木桥之美，蕴藏何种巧思？今天，让我们走进工艺的世界，亲手制作并体验木工技艺的精妙，从中感受先贤们的智慧。”体验手工制作的魅力手工制作不仅是简单的劳作，更是一种心灵的享受和创意的展现。今天，我们将一起探索木工的基本技艺，从初步画线到最后的打磨和上蜡，每一步都需要我们的细心和耐心。在过程中，你会体会到细致操作带来的成就感和满足感，并学会如何将自己的创意变为实际的作品。视频导入：《搭一个较大跨度的贯木拱桥》 观看视频，了解搭一个较大跨度的贯木拱桥方法。 培养学生的观察力和创造力， 讲授新课 一、材料用具材料用具：圆木杆、方木杆、角尺、铅笔、圆规、虎台钳、锯子、电钻或台钻、圆孔钻头、砂纸、木蜡油。二、边学边做木工工艺流程1、画线：在木料上，用铅笔和角尺标记开孔和切割的位置。2、切割：用虎台钳夹住木料，用锯子沿着画线部分切割掉多余木料。注意：（1）重平稳，不要一味求快，过快则锯条容易卡在木料中。（2）手握锯柄要轻抬一定角度，推时用力。（3）推拉锯子要有一定幅度。3、钻孔或开槽：以两根方槽为一组。用虎台钳将其夹住，首先在两端标记处利用电钻或台钻配上开孔钻头开孔。3、然后把两根木料背靠背在中心开孔。4、打磨与修整：利用砂纸，手动或者电动打磨好边角切割处或者开槽处，使切口光滑平整，避免毛刺伤手。注意事项使用打磨砂纸的顺序是先用粗颗粒砂纸，然后逐步使用细颗粒砂纸。比如，首先选用80粒砂纸，然后300粒砂纸，再 600粒砂纸，最后1200粒砂纸，这样打磨的表面会十分光滑。5、上蜡：木制品构件容易被水和空气腐化，所以在表面涂抹好一层木蜡油，尤其是切割和开槽处，涂抹木蜡油要均匀。条件有限的可以使用筷子或木棒配合小刀等工具制作。三、议一议1、画线和标记时，怎样确保线条和位置的准确性？（1）使用角尺和削尖的铅笔：角尺可以帮助画直线，铅笔尖细可以更准确。（2）检查木料边缘：先确保木料的边是直的，这样画线才会准确。（3）量两次，画一次：画线前量两次，这样可以减少错误。（4）轻轻画线：用铅笔轻轻画线，避免难改的重线。（5）固定木料：用夹子固定木料，这样在画线时它不会移动。（6）对齐工具：确保角尺或尺子紧靠木料边缘，不要留缝隙。（7）慢慢操作：不要急，慢慢做，确保每一步都准确。2、打磨时为什么要逐渐使用更细的砂纸颗粒？（1）初步去除粗糙部分：粗颗粒砂纸（如80粒）可以快速去除木料的粗糙和突起部分。（2）逐步细化表面：中等颗粒砂纸（如300粒）进一步平滑表面，去除粗砂纸留下的较深划痕。（3）抛光和精细打磨：细颗粒砂纸（如600粒和1200粒）用于最后的精细打磨，使表面光滑无明显划痕。（4）减少划痕：每次换用更细砂纸， ... ...