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课件网) 统编版 语文 四年级 上 古诗三首 引入新课 赋得古原草送别 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 [唐]白居易 引入新课 傍晚，夕阳西下，江面上柔波荡漾，金光闪烁。过了一会儿，红光渐渐淡去，红绿交融，看到这番美景，你会做什么？ 引入新课 白居易 白居易（772-846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。他是新乐府运动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。 我会认 暮 瑟 mù sè 日暮 吟诵 我会写 注 释 吟： 瑟瑟： 可怜： 古代诗歌体裁的一种。 这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 可爱。 我会读 朗读诗歌，注意节奏 暮江吟 白居易 一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露/似/真珠/月/似/弓。 课文讲解 要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节奏。 思考：这首诗主要写了什么，表达了诗人什么样的情感？ 自读整首诗，体会情感 诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了诗人对大自然的热爱之情。 课文讲解 齐读一、二句 要求：读准字音，读通句子。 思考：这两句主要写了哪些景物？ 残阳、江水。 课文讲解 自读一、二句 思考：这两句描绘了一幅怎样的画面？ 一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。 课文讲解 自读第一句 你从“一道残阳铺水中”体会到什么 夕阳的光已经接近地平线了，它静静地洒在江面上，是那样的柔和悦目而又鲜艳明快，写出了夕阳的宁静、柔和。 课文讲解 品读第一句 思考：诗人在诗中为什么要用“铺”字，而不用“照”呢？ “残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，就 像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓， 写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。所以用“铺”。 课文讲解 自读第二句 思考：江水是怎样的色彩呢？ 残阳如血，铺洒水中，江面呈现出斑驳的色彩，江水闪闪烁烁，摇曳不定。 课文讲解 品读第二句 思考：两个“半”好在哪儿？ 两个“半”字勾画出夕阳映照水中，红绿辉映的动感美。 课文讲解 齐读三、四句 思考：用自己的话说说三、四句的意思。 九月初三的夜晚是多么可爱啊，露珠像珍珠一样晶莹圆润，新月像一张精巧的弯弓挂在空中。 课文讲解 齐读三、四句 思考：最后一句诗用了两个比喻，它们分别是把什么比作什么？ 把露水比作晶莹发亮的珍珠，把月亮比作弓。 用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，所以说 “似弓”。 课文讲解 齐读三、四句 为什么是“露似真珠月似弓呢”？ 课文讲解 齐读三、四句 请你说说“九月初三夜”可爱在哪儿。 在深深的夜晚，不知不觉露水降临了，正因为是无声的，诗人在一开始并没有发觉而月光却照出了它。露珠在无声地闪烁，月光在无声地洒向大地，多么宁静，多么和谐，多么安详的深秋之夜呀。 归纳总结 诗人从黄昏一直观赏到新月升起的时候，表达了诗人对大自然的热爱之情。 拓展延伸 乐 游 原 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 课堂小练 用自己的话说一说“一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红”的意思。 一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。 课后作业 （1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。苍山如海，（ ）如血。 （毛泽东《忆秦娥·娄山关》） （2）浮云游子意，（ ）故人情。 （王维《使至塞上》） （3）（ ）依山尽，黄河入海流。 （王之涣《登 ... ...
