小学体育与健康 水平三(五年级)体育《足球-脚内侧传接球》教学设计（表格式）

五年级《足球-脚内侧传接球》教学设计 单位全称： 年级：五年级 授课教师: 人数：24人 教学内容 1、足球：脚内侧传接球 2、足球传球游戏 教学重点 脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力 教学难点 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 教学场地 足球场 器材教具 足球：24个 标志碟：36个 跨栏架16个 绳梯2个 教学 目标 1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领 2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 开 始 部 分 2 分 钟 体育委员整队，报告人数 师生问好，宣布教学内容 3、检查服装安排见习生，强调活动安全。 1、教师向学生问好！ 通过问题导入本节课内容。 3、强调训练要求： 仔细听、认真做 精力集中，神情专注。 向教师问好。 认真听讲，了解课的内容及要求。 注意安全，有序活动 2 分 钟 1次 1、组织：四列横队，密集队行 要求：背风、背阳、背干扰 准 备 部 分 8 分 钟 在标志碟中间做行进间徒手操 2、跟随音乐进行球感练习，踩球、磕球、揉球、跨球拉球、磕球转身 组织并带领学生进行热身运动 口令下统一进行。 3、跟随音乐在教师的带领下进行原地球感练习 1.认真听教师讲解练习方法及要求。 2在教师的口令下统一进行。 3.跟随音乐节奏、动作协调 4分钟 4分钟 4 X 8拍 3次 组织：在标志碟内进行行进间徒手操 ▲▲▲▲▲▲ --→ ▲▲▲▲▲▲ 在标志碟内进行原地球感练习 ▲▲ ▲ ▲ ▲ ●● ● ● ▲▲ ▲ ▲ ▲ 要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。 基 本 部 分 30 分 钟 学习脚内侧传接球技术 ①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 ②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 二、拓展与延伸练习： 传球游戏 规则：两个同学一组，移动传球穿过小球门（跨栏架）每组穿越20次，注意观察跑动路线，注意传球准确度。 目的：巩固脚内侧传接球技术，培养学生反应、灵敏、速度的能力。 教学方法 1、讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法。 2、一对一两人一组练习。 3、四人一组传球队员前后和左右移动接球。 4、采取从胯下穿越的形式提高传球准确度，同时增加趣味性。 5、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。 6、进行穿越封锁线的游戏，使学生掌握好传球时机，同时增加相互配合的意识。 二、 1、教师讲解示范练习方法、规则，并进行安全提示 2、对学生思维进行拓展，要求学生思考最好的传球方法 3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正 一、 1、学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。 2、学生认真听、看讲解示范。 3、一对一相距3-5米踢球练习。（图2） 4、四人一组进行前后、左右移动传接球练习。（图3） 5、四人一组进行穿越小门练习提高准确度。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图4） 6、小组配合、相互讨论进行穿越封锁线游戏。 学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。 二、 1、认真听取老师讲解游戏规则及要求。 2、按教师分组进行练习。 3、传球过程中避免失误，传球距离由近至远。 4、注意安全，积极参与。 3分钟 5分钟 ... ...