小学数学北师大版（2024）五年级上《探索活动：成长的脚印》说课课件(共19张PPT)

(课件网) 义务教育北师大版五年级上册第六单元 探索活动：成长的脚印 教 材 分 析 《探索活动：成长的脚印》是北师大版小学数学五年级上册第六单元的第二课时，这一课时在学生学习了组合图形面积计算的基础上，进一步探索不规则图形的面积计算方法。 教材通过“成长的脚印”这一贴近学生生活的实例，引导学生运用数格子、估算等方法计算不规则图形的面积，培养学生的估算能力和空间观念。同时，通过这一活动，学生也能更好地理解数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。 学情分析 知识基础 生活经验 五年级的学生在数学学习方面已经具备了一定的基础，他们掌握了基本图形的面积计算方法，并具备了一定的估算能力和空间观念。 然而，对于不规则图形的面积计算，他们可能还缺乏一定的经验和技巧。 教 学 目 标 能正确估计不规则图形面积的大小。 01 能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 02 进一步感受数学与现实生活的密切联系。 03 教 材 分 析 能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 教学重点 估算的习惯和方法的选择。 教学难点 教 法 学程 法 情境教学法 直观教学法 前置预习 活动教学法 教 学 过程 程 复习旧知，激趣引入 动手实践，发现新知 应用新知，解决问题 评价总结，交流反思 请算出图中阴影部分的面积。(每个格子1 cm2) 36 cm2 复习导入 淘气出生时，脚印的面积约是多少 （每个小方格的边长表示1 cm） 探究新知 我用数格子的方法，大于半格的记1格，不够半格的记为0。 大约是14cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 我把脚印看成梯形。 约5cm 约3cm 约6cm （5＋6）×3÷2 ＝16.5（cm ） 大约是16.5cm 还有别的估计脚印面积的方法吗？ 淘气2岁时，脚印的面积约是多少 （每个小方格的边长表示1 cm） 你能用刚刚学习的方法解决这个问题吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 大约是44cm 约8cm 约5cm 约11cm （8＋11）×5÷2 ＝47.5（cm2） 大约是47.5cm 用附页3中图2的方格纸，估计自己脚印的面积是多少。 估计不规则图形的面积可以利用数方格法，也可以把不规则图形看成与它接近的规则图形，应用规则图形的面积公式计算出面积。 归纳总结 今天你学到了哪些知识？ 你是怎样知道的？ 你还有什么疑问？ 板书设计 估计不规则图形的面积可以利用数方格法，也可以把不规则图形看成与它接近的规则图形，应用规则图形的面积公式计算出面积。 探索活动：成长的脚印 谢谢聆听