青岛版六三制科学六年级上册第六单元防疫与保健 19 预防新冠肺炎 20 接种疫苗 同步练习（含答案）

19 预防新冠肺炎 20 接种疫苗 同步练习（含答案） 课堂回顾 模拟实验：保持安全距离 实验：将火柴紧密排成一排后点燃，发现火柴从头到尾全部燃烧。每隔几根拿出1根火柴，再次点燃，发现间隔处停止了燃烧的传递。 推想： 可以切断传播途径，保护易感人群，有效预防新冠肺炎。 (1)新型冠状病毒是一种 (填“有”或“没有”)细胞结构的特殊生物，由核酸和蛋白质组成。 (2)新冠肺炎的症状有 、 、 等。 (3)戴口罩和勤洗手是两种自我保护的方法。勤洗手主要针对的传播方式是 . (4) 可以提高人体抵抗脊髓灰质炎病毒的能力。 基础训练 1判断题。 (1)只有出现发烧、乏力、咳嗽等症状的人才可能是新冠肺炎患者。( ) (2)我们要积极配合疾控中心的调查、隔离、治疗等工作。( ) (3)疫苗是由病毒制成的，所以十分危险，不宜接种。( ) (4)新型冠状病毒传播途径多、速度快，所以我们一定要严加防护。( ) (5)戴口罩能够有效阻断新冠病毒的飞沫传播。( ) (6)接种疫苗可以100%预防传染性疾病，接种疫苗后就不需要预防传染病了。 ( ) 2选择题。 (1)(德州期末真题)世界卫生组织(WHO)对新型冠状病毒的命名是( )。 A. SARS-CoV B. MERS-CoV C.2019-nCoV D. SARI (2)下图( )是新型冠状病毒的图像。 (3)下列消毒方法中，不能有效灭活新型冠状病毒的是( )。 A.喷洒食醋 B.使用医用酒精擦拭 C.在 的环境中持续放置30分钟 (4)新型冠状病毒是一种( )，能在合适的环境内快速繁殖，从而破坏人的免疫系统。 A.微生物 B.昆虫 C.动物 (5)新冠肺炎的暴发，危害人们的生命安全，使人们的衣食住行受到了很大影响，绝大多数行业受到冲击，造成全球经济下滑。为了恢复有秩序的生产、生活，我们要努力做好防护。下列做法错误的是( )。 A.接种疫苗 B.紧闭门窗，不通风 C.保持安全距离，戴医用外科口罩 (6)接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力，有效预防传染疾病，但接种某种疫苗只能针对相应的传染病起到预防作用，而对其他传染病的预防是无效的。下列疫苗与其预防疾病对应不正确的是( )。 A.乙肝疫苗———乙肝 B.小儿麻痹糖丸———脊髓灰质炎 C.白破疫苗———流感 传染病的特点是有病原体，具有传染性和流行性，感染治愈后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别，传染病意味着病原体能够通过各种途径传染给他人。每种传染病都由其特异的病原体引起，病原体可以是病毒、细菌、真菌或者寄生虫等。据此回答(7)~(9)题。 (7)研究表明，“新冠肺炎”的病原体是一种新型冠状( )。 A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.寄生虫 (8)“新冠肺炎”属于( )。 A.呼吸道传染病 B.血液传染病 C.肠道传染病 (9)“流感”的主要传播途径是( )。 A.食物传播 B.空气、飞沫传播 C.接触传播 D.血液传播 素养提升 3简答题。 (1)生活中，为预防新冠肺炎，你都做了哪些防护工作 （2）你知道哪些增强自身免疫力的方法 19 预防新型冠状病毒感染20 接种疫苗 【课堂回顾】 保持安全距离 (1)没有 (2)干咳 发烧 乏力 (3)接触传播 (4)口服小儿麻痹糖丸 【基础训练】 1.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√(6)× 2.(1)C (2)C (3)A (4)A (5)B(6)C (7)A (8)A (9)B 【素养提升】 3.(1)减少聚集、勤消毒、接种疫苗、戴口罩、保持安全距离等。(合理即可) (2)坚持体育锻炼、避免过度疲劳、多吃富含优质蛋白质和维生素的食物等。(合理即可) ... ...