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课件网) 统编版 语文 九年级 上 采桑子(轻舟短棹西湖好) 欧阳修 第六单元 课外古诗词诵读 1.把握词的大意，感受词人所绘之景。 2.理解词的情感，体悟蕴含在词中的哲理。 3.品味词的艺术手法。 学习目标 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。代表作有《采桑子》（组诗）、《醉翁亭记》等。 作者介绍 公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间……思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。 写作背景 写作背景 公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也” （《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。 词，是一种配合音乐用来歌唱的诗体，产生于隋唐，宋朝进入了兴盛的时期，成为宋代文学的代表样式。因为一首词中句式长短不一，又叫长短句。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。词的篇幅比较短小，按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为长调。 文体知识 文体知识 宋词有豪放派和婉约派两大派别，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等婉约派代表词人有柳永、李清照等。 采桑子 [宋]欧阳修 轻舟∕短棹（zhào）∕西湖∕好，绿水∕逶迤（wēi yí）。芳草∕长堤，隐隐∕笙歌∕处处∕随。 无风∕水面∕琉璃∕滑，不觉∕船移。微动∕涟漪（yī），惊起∕沙禽∕掠（lüè）岸∕飞。 整体感知 轻舟短棹（zhào）西湖好，绿水逶迤（wēi yí）。芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪（yī）， 惊起沙禽掠（lüè）岸飞。 整体感知 轻便的小船 划船用的小桨 清澈的水 形容道路或河道弯曲而长 隐约 指歌唱时有笙管伴奏 水的波纹 沙洲或沙滩上的水鸟 内容精讲 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草散出芳香，隐隐传来的乐声歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。 深入探究 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 找出并概括词人描绘的有关西湖的几幅图画。 ①春水碧绿，流转绵延图 ②长堤芳草，笙歌隐现图 ③水面无风，光滑如镜图 ④船动不觉，沙鸟惊飞图 深入探究 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 本文的诗眼是什么？ 深入探究 动态。这两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。 “绿水逶迤。芳草长堤”是动态还是静态？ 深入探究 听觉。词句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，隐隐和处处都凸显出轻舟的流动感。 “隐隐笙歌处处随”运用什么感官描写？ 深入探究 比喻，把无风的水面比作光滑的琉璃，形象生动写出湖面之平静。 “无风水面琉璃滑，不觉船移。”运用了什么修辞手法，有什么好处？ 深入探究 以动衬静，涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。 “微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”运用了什么写作手法，有什么好处？ 词人运用多种方法，描绘出颍州西湖 ... ...
