【核心素养目标】劳动周《平凡劳动中的不平凡》+致敬劳模 课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 劳动周《平凡中的不平凡》教学设计 课题 平凡中的不平凡 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：理解劳动的多样性，认识到不同职业的劳动者在社会中扮演的不同角色，以及他们对社会的贡献。劳动能力：学习并通过与普通劳动者共同劳动，掌握基础的劳动技能，如清洁、种植、简单修理等，增强动手能力和实践能力。劳动习惯与品质：培养劳动习惯，通过观察和体验劳动岗位，学会尊重劳动、珍惜劳动成果，培养吃苦耐劳的精神和团结协作的能力。劳动精神：通过亲身参与劳动，感受普通劳动者在平凡岗位上付出的辛勤和汗水，理解劳动的艰辛与价值。 教学重点 学习并通过与普通劳动者共同劳动，掌握基础的劳动技能，如清洁、种植、简单修理等，增强动手能力和实践能力。 教学难点 通过亲身参与劳动，感受普通劳动者在平凡岗位上付出的辛勤和汗水，理解劳动的艰辛与价值。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 劳动周 《平凡中的不平凡》板书课题。劳动周 平凡劳动中的不平凡纵观中华五千年历史，从万里长城到京杭大运河，从中华名胜古迹到非物质文化遗产，无不凝结着千千万万普通劳动者的智慧与汗水。历史印证劳动的伟大，时代尽显普通劳动者的崇高。这个劳动周就让我们一起走近身边普通劳动者，去感受他们的劳动创造与坚守的不平凡。劳动目标1.了解身边普通劳动者的生活，感受他们劳动的辛苦，获得社会劳动岗位的相关知识。2.和普通劳动者一起劳动，学习提高劳动技能。3.通过对劳动岗位的观察体验，感受普通劳动者创造的价值及其崇高的奉献精神。劳动场域劳动场所：学校、社区、劳动实践基地。劳动器具及材料：根据具体劳动项目确定。 播放视频。 学习专题。观看教学视频。 引导学生进入单元内容。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】劳动周：平凡中的不平凡发现身边的英雄我们每天的生活似乎是由无数个平凡的瞬间组成的，但你是否曾想过，这些平凡之中蕴藏着怎样的不平凡？在我们周围，有这样一群人，他们没有显赫的地位，没有耀眼的光芒，却在自己的岗位上默默地付出，用汗水和智慧构建着社会的基石。他们，就是我们身边的普通劳动者，是这个社会真正的英雄。 想象一下，清晨的第一缕阳光照耀在城市的每一个角落，环卫工人已经开始了一天的辛勤工作，清扫街道，让城市保持清洁；当我们在学校里安心学习时，食堂的厨师和后勤人员正在忙碌，为我们准备美味健康的饭菜；夜幕降临，当大多数人已进入梦乡，医生和护士仍在医院的灯火下，守护着病人的健康。这些都是我们身边最平凡的劳动者，但他们所做的每一件事，都是为了我们能拥有更好的生活。 在接下来的劳动周里，我们将踏上一场发现之旅，深入探索这些普通劳动者的世界。我们将有机会与他们一起工作，体验他们的日常，了解他们背后的故事。这不仅是一次学习劳动技能的机会，更是一次心灵的触动，让我们学会尊重每一份劳动，珍惜每一份成果，理解平凡之中的伟大与崇高。二、劳动准备本劳动周按照五天时间安排劳动日程和内容。启动阶段 1.动员：召开动员会，做劳动周活动说明，明确相关要求，激发学生参与的积极性。2.规划：以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，有策划，有组织，有保障。3.筹备：涉及相关物品、人员及场地资源，提前做好沟通对接工作。4.安全：本劳动周涉及劳动的实践安全、交通安全、卫生防护等问题，要制订详尽的安全保障预案，落实相关人员的责任，对学生进行安全教育和指导。【小贴士1：调查身边普通劳动者的注意事项】尊重与礼貌：始终保持对劳动者的尊重。明确目的：清晰说明调查意图。保护隐私：遵守隐私保护规定。设计问卷： ... ...