《青蛙凉帽》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课题 《青蛙凉帽》 单元 三单元 学科 劳动 年级 二年级 一、教学目标： 1. 学生能够了解青蛙的基本特征和生活习性。2. 通过观察和讨论，激发学生对动物保护和环保意识的兴趣。3. 培养学生对大自然的热爱和对动物的同情心。 二、教学重难点： 学生能够掌握制作凉帽的基本步骤和技巧。通过动手实践，培养学生的动手能力和创新思维。增强学生的环保意识，引导学生在生活中实践节约资源和保护环境的行为。 三、教学准备： 1. 教师准备： 相关青蛙的图片、视频资料。 准备制作凉帽的材料：纸板、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。 制作好的青蛙凉帽样品。2. 学生准备： 学生提前收集关于青蛙的资料和图片。 准备个人使用的剪刀、胶水等手工工具。 四、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 1. 先收集并整理关于青蛙的高质量 出卷网图片和简短有趣的视频，确保内容能够吸引学生的注意力并激发他们的好奇心。2. 利用多媒体教学设备，向学生展 出卷网示一系列精心挑选的青蛙图片，每张图片配以简短的描述，如“这是生活在热带雨林中的金蛙，它们的皮肤能发出金色光泽”。3. 选择一段展示青蛙生活习性的短视频，如青蛙捕食、繁殖或跳跃的场景，确保视频内容生动、清晰，能够直观展现青蛙的神奇之处。4. 在学生观看图片和视频后，提出问 出卷网题引导他们进行深入思考：“你们从图片和视频中学到了什么？”“青蛙的生活环境是怎样的？”“它们对人类有哪些益处？”鼓励学生积极发言，分享自己的观点。5. 在学生对青蛙有了初步了解后，教师顺势引出新课主题：“既然青蛙如此重要且有趣，那么我们应该如何保护它们呢？今天我们就来一起探讨这个问题。” 1. 认真观看教师展示的图片和视频，注意青蛙的外形特征、生活习性等细节，同时思考这些问题背后的意义。2. 在教师提出问题后，学生分组进行讨论，每个小组负责探讨一个问题或几个方面，如青蛙的生活环境、对人类的益处以及保护措施等。3. 各小组选派代表向全班汇报讨论成果，其他同学可以提出疑问或补充意见，形成互动交流的课堂氛围。4.将自己的观察、思考和讨论结果记录在笔记本上，形成对青蛙及其保护问题的全面认识。 1. 通过展示青蛙的图片和视频，以直观、生动的方式吸引学生的注意力，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。2. 引导学生仔细观察图片和视频中的细节，并思考相关问题，培养学生的观察力和思考力。 （二）新课讲解 1. 利用实物模型，详细展示青蛙的头部、身体、四肢等部位的特征，如大眼睛、宽嘴巴、绿色或棕色的皮肤等。2.互动问答：“青蛙的眼睛为什么这么大？”、“青蛙的皮肤颜色有什么作用？”鼓励学生观察并思考。3.引导学生总结青蛙的主要形态特征，如体型小巧、四肢发达、善于跳跃等。4.通过视频展示青蛙在自然环境中的生活场景:捕食昆虫、产卵孵化。5.用生动有趣的故事形式讲述青蛙的生活习性，如“青蛙王子”的故事，让学生更容易理解和记忆。6.展示提前制作好的青蛙凉帽样品，让学生直观感受其形状和材质。7.将制作凉帽的步骤逐一分解，如选材、裁剪、缝制、装饰等，并用图文并茂的方式展示给学生看。8.强调制作过程中的安全事项，如使用剪刀时要小心、注意针线不要扎到手等。同时，提醒学生保持桌面整洁，养成良好的手工习惯。 认真观察青蛙的形态特征和生活习性图片或视频，积极回答教师提出的问题，思考并总结青蛙的特点。 通过直观展示、互动问答、故事讲述等多种教学方式，旨在激发学生对青蛙的兴趣和好奇心，引导他们主动观察、思考和探索青蛙的形态特征和生活习性。 （三）学生实践 将学生分成若干小组，每组分配适量的材料。在学生制作过程中，巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生 ... ...