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课件网) 两人合作轮换跳绳 01 指导思想 CON TENT 02 教材分析 03 学情分析 04 教学目标 05 教学重、难点 06 教学方法 目录 07 教学过程 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、以师生一起活动快乐，以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳和游戏进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣。使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，培养学生体育意识，为终身体育打下基础。 一、指导思想 二、说教材 本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。根据小学生活波好动，通过尝试双人合作跳绳技术。跳绳可以促进小学生生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。双人跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。 三、说学情 小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，在生理发展方面正处在生长发育时期，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。同时，丰富有趣的游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐，让他们的团体意识逐渐加深。在心理发展上，经历挫折和克服困难的过程中，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。 四、说学习目标 通过本课的学习，使学生积极参与并认真学习合作跳绳，使80%左右的学生掌握新技术。 学习并掌握两人一绳的动作要领，发展上下肢协调配合能力及同学之间合作能力。 1 2 3 培养学生团结协作的品质同伴间友好交往合作能力和勇于尝试、自主创新、集体主义精神。 五、教学重难点 1、教学重点：辅助摇绳是手臂位置和幅度把握的时机。 2、教学难点：两人协调配合、摇绳同步。 六、教法与学法 1．教法：主要运用启发式教学法，同时运用语言指导法、讲解示范法、鼓励法、评价法、竞赛法、游戏法。本课运用多种教法主要是让学生感受到本节的趣味性，并且积极主动的参与到学习中。达到自主学习，快乐学习快速掌握技术技能的目标要求。 2．学法： A 以教师为主导,学生活动为主体。 B 互相学习，共同探讨，反复尝试练习为手段。 C、以小组合作活动为主要学习形式。 D、想办法、共发展让学生积极参与，感受跳绳的快乐与趣味，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。 八、教学过程 一、教学常规： （一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求, 对队列队形———原地转向进行练习. 热身活动： （二）听音乐《让我们荡起双桨》热身活动，1.热身活动（蛇形跑与红绿灯游戏）；2.绳操自编绳操有伸展运动、上肢运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、全身运动等运动，在动感音乐声中，学生和教师进行短绳操的练习，并利用短绳进行各种左右方式的甩跳结合的绳操热身跳原地跳。 （三） 复习学过的左右甩绳：方法讲解动作方法：此动作分两拍完成：第一拍，双手持绳微微靠拢，双手靠拢向左侧髋关节旋转甩绳，绳子不过脚；第二拍，接着侧甩至右侧髋关节，完成左右甩绳。 （一）自主创新教学活动： （1）教师讲解、启发学生进 ... ...
