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课件网) 第2单元 生物的多样性 2.1 校园生物大搜索 聚焦：揭示课题 生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 在我们的校园里有多少种植物、多少种动物呢？ 要了解校园生物的种类，我们应该怎样做？ 校园里常见的植物 回顾我们知道的校园生物 垂柳：乔木植物，枝细长，下垂，叶狭披针形或线状披针形。 杨树：树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。 红叶石楠：它是一种紧凑的灌木，具有直立的习性，可以长成一棵中等大小的树。 它的常绿椭圆形叶子是深绿色，但在幼时呈深红色，尤其是在早春。 校园里常见的植物 回顾我们知道的校园生物 狗尾草：一年生草本植物，因其形似狗尾巴而得名。 地毯草：多年生草本植物，匍匐枝蔓延迅速，每节上都生根和抽出新植株，植物体平铺地面成毯状。 香樟：树形雄伟壮观，四季常绿，树冠开展，枝叶繁茂，浓荫覆地，枝叶秀丽而有香气。 校园里常见的植物 回顾我们知道的校园生物 蔷薇：多年生丛生落叶灌木。形态上或直立，或攀缘，或蔓生；枝干上有皮刺，叶子为互生型；花朵单生或者在顶端丛生，花朵有红色、白色、粉色、黄色等。 蒲公英：多年生草本植物，花为黄色，瘦果为暗褐色倒卵状披针形，冠毛为白色，长约6毫米。 苔藓：苔藓类植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束，喜欢阴暗潮湿的环境。 校园里常见的动物 回顾我们知道的校园生物 燕子 麻雀 苍蝇 蚊子 校园里常见的动物 回顾我们知道的校园生物 蚂蚁 蚜虫 蜻蜓 蝴蝶 校园里常见的动物 回顾我们知道的校园生物 蝗虫 蟋蟀 瓢虫 蜗牛 校园里常见的动物 回顾我们知道的校园生物 蚯蚓 鼠妇 校园里常见的微生物 回顾我们知道的校园生物 蘑菇 木耳 明确调查任务 调查校园生物 ①调查本组区域内生物的种类和数量。 ②关注本组区域内生物之间的联系。 ③选择自己感兴趣的生物重点调查，描述这种生物的形态特点、生活环境等。 制订调查方案 调查校园生物 进行实地调查 调查校园生物 总结 观察顺序： 由远及近，从上到下。 记录内容： 生物的种类和数量，生物之间的关联，重点观察自己感兴趣的生物。 搜索不遗漏： 躲藏起来的动物和曾经来过的动物。 注意事项： 珍爱生命，注意安全，尊重事实。 一、判断题。 1.在进行校园生物大搜索活动中，我们可以边调查边记录。( ) √ 2.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。( ) × 3.小林在进行校园生物大搜索时，发现了一株不知名的花，他应该摘一朵回教室去 请教老师。( ) × 4.在完成校园生物调查后，我们要将所有生物的数据进行汇总。( ) √ 二、选择题。 1.通过查阅资料可以知道，鼠妇（如图所示）喜欢阴暗、潮湿的环境， 因此我们可能在( )找到鼠妇。 B A.阳台上 B.草丛中 C.操场上 2.根据( )可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。 A.脚印、粪便 B.毛发、叫声 C.以上都可以 C 3.下列关于调查校园中动植物的说法，正确的是( )。 A.我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物 B.我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物 C.天空中飞过的小鸟可以不必记录下来 A 4.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是( )。 A.在校园所有的植物上挂上植物牌 B.对校园分区域 C.带上杀虫剂避免被咬伤 B 5.以下动物中，( )能拖走比自己还大的饼干渣。 A.蚯蚓 B.蜗牛 C.蚂蚁 C 三、动物和植物的种类繁多，你知道校园里有多少种植物、多少种动物吗 明明和丽丽想要了解校园里生物的种类，请你来帮帮他们吧！ 1.明明和丽丽选择在花坛进行调查，他们此次主要调查_____。 校园生物的多样性 2.在开始调查之前，他们需要准备的调查用具有 ... ...
