我和你教学设计 【教学内容】苏少版七年级上册第四单元《奥运之声》 第一课：唱歌教学《我和你》 【教材分析】 《我和你》是2008年北京奥运会的主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同期盼的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课的主要目标是通过歌曲学习让学生感悟“世界大同，人类和谐”这一奥运理念，很好地渗透了社会主义核心价值观中自由、平等、文明、和谐的理念，同时演唱好歌曲《我和你》。虽然这首歌简单而美丽，但是唱会不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。 【设计思路】 在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让学生来体验、发现、创造、表现和享受音乐美；积极引导学生参与音乐实践活动，鼓励学生大胆的表现音乐，重视学生个性的张扬及相互间的合作，将世界大同，人类和谐作为一根主线贯穿于课堂之中。 【教学目标】 情感态度价值：感受歌曲所传递的“世界大同，人类和谐”的奥运理念。融入文明、平等、和谐的社会主义核心观。 知识与技能： 1、学习与歌曲有关的基本音乐文化知识，了解“起承转合”等结构形式。 2、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。用和谐、均衡的声音演唱歌曲的二声部。 过程与方法：在宽松、民主的氛围中，通过多种形式的演绎，学习感悟歌曲的内涵。 【重点难点】 指导学生用优美、动听的音色和连贯的气息深情地演唱歌曲《我和你》，并掌握歌曲的相关理论知识。 【教学用具】 多媒体课件、板书、钢琴等 【教学过程】 课前欣赏：2008年北京奥运会宣传片 一、聆听导入，引入课题 师：同学们，知道刚才课前欣赏到的视频表现的是什么内容吗？ 生：奥运会 欣赏历届奥运主题曲,思考音乐情绪有何共同特点？ 1、2004雅典奥运会《pass the flame 传递圣火》 2、2000悉尼奥运会《The Flame 圣火》 3、1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》 生交流，师小结： 音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，同时也让我们感受到了体育更高更强的精神与力量。 【设计意图】聆听历届奥运主题曲，引出2008年北京奥运主题曲《我和你》，并让学生在情绪上作对比，体验《我和你》的独特之美。 二 、学习歌曲，整体感知 1、聆听歌曲 师：今天我们将一起走进的是2008年北京奥运会主题曲，让我们一起来聆听由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。听听看，它是否延续了历届奥运会高亢热烈的风格特点呢？ 生：略 师：这首歌曲宽广宁静，优美抒情，扣人心弦。它是从近九万多首作品中海选出来的。如果你是导演，你会选这首歌作为08奥运主题曲吗？如果你是观众，你觉得是什么原因使这首词曲极其简单的《我和你》成为了奥运主题曲？并且在奥运结束后传遍了全球。 （评价语：仁者见仁，智者见智，每位同学的思维都非常的活跃，都发表了自己的见解。） 师：下面让我们来听听三位主创人员他们当时是怎么考虑的？ 2、介绍歌曲创作背景 陈其钢 ———奥运开幕式音乐“总设计”、歌曲的词曲作者： 这首歌在创作之前实际上不是为主题歌写的，而是为国旗入场式写的。从某种意义上讲，奥运会实际上并不是一场体育比赛，而是人的一种精神寄托。而像这样平和的、人性化的、易于沟通的音乐恰恰符合了奥运会的主题和世界人民的心声。 张艺谋———奥运开幕式的总导演： “这首歌很走心，走的很平实。”这首歌符合平和、温暖的创作意图。 刘欢———主题曲的男演唱者： 这首歌旋律非常简单，曲子也很上口，让人听了心里很感动。也体现了奥运的另一个方面———世界大同、人类和 ... ...
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