5.2走向人地协调——可持续发展学案（含解析）

5.2走向人地协调———可持续发展学案 【学习目标】 1.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现； 2.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题； 3.理解走可持续发展道路的必然性。 4.引导学生阅读材料、联系框图和生产流程图提高分析图表、总结地理规律的能力，增强可持续发展的意识。 5.通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展出一份力。 【学习重难点】 1.简要分析“建设主体功能区”的地理背景及其分类。 2.能够运用不同类型的专题地图及案例了解我国国家发展战略提出的背景及意义。 【预习新知】 可持续发展的内涵 1、可持续发展概念、提出时间 _____年，世界环境与发展委员会在《_____》报告中明确提出：可持续发展是既满足_____的需求，而又不危及_____满足其_____的发展。 2、可持续发展的内涵 可持续发展是人地关系协调发展的表现，其丰富的内涵可以概括为三个方面：_____、_____和_____。生态、经济、社会的持续发展_____、_____，共同组成可持续发展系统。 在可持续发展系统中，生态持续发展是_____，它强调发展要与_____相协调；经济持续发展是_____，它强调发展不仅要重视_____，更要追求_____，改变传统的生产和_____；社会持续发展是_____，它强调发展要以改善和_____为目的，与_____相适应。 3、可持续发展的三个基本原则 实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则。 公平性原则———包括_____、_____之间、人类与其他生物种群之间、不同_____之间的公平。 _____原则———地球的_____是有限的，人类的经济活动和_____必须保持在资源环境承载力之内。 共同性原则———发展经济和保护环境是_____共同的任务，需要各国的积极参与。同时，地球是一个_____，地区性问题往往会转化为_____问题。这就要求地区的_____，应该有助于实现_____的协调。 走可持续发展道路 （1）消除贫困 贫困是许多发展中国家环境恶化的_____原因。_____又会阻碍这些国家的发展。因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的_____。从_____看，消除贫困是实现可持续发展的_____，需要国际社会的_____。中国政府在消除_____已取得巨大成就，为全球_____作出重大贡献。 （2）发展绿色经济 人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“_____”，提出与之相对的“绿色经济”。绿色经济追求_____、_____、_____三方面的平衡，强调_____，资源高效利用和_____。联合国鼓励各国基于国情探索各具特色的_____模式。我国在建设_____背景下，积极发展_____和_____，推进我国绿色经济的发展。 （3）提倡可持续消费 实现可持续发展必须依靠公众的_____和_____。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立_____、_____的生活方式，反对_____和_____。每个人都需要从日常生活出发，转变消费_____，崇尚绿色消费，成为可持续消费的_____。 【巩固训练】 1.进入近现代，人类过度使用化石能源导致大气中二氧化碳增多是全球气候变暖的一个重要原因。2022年11月，第二届世界竹藤大会在北京开幕，本着“低碳、减碳，环保”的原则，大会倡议全世界“以竹代塑”，倡导全世界多使用竹制品，减缓全球气候变暖。下图示意竹子的生长习性和减碳作用。完成下面小题。 【小题1】世界竹藤大会倡导“以竹代塑”的范围为全世界,体现了可持续发展的( ) A.代际公平原则 B.区域公平原则 C.持续性原则 D.共同性原则 【小题2】下列行为符合“以竹减碳”的是( ) A.爱护竹椅,提高使用年限 B.以竹为燃料替代化石能源 C.烧毁竹林,提高土壤肥力 D.发展竹制易分解有机肥料 2.某公司最近为埃及开罗市设计了一座可持续发展综合楼，该综合楼的特点是拥有太阳能屋顶、绿色露台、立体花园和太阳能加热管。如图为该综合楼 ... ...