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课件网) 劳动的价值 心有一团火，温暖众人心 喜看稻菽千重浪 ———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 “探界者”钟扬 奋进宏伟蓝图的路上有我 目标 掌握通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质和通过细节描写等写作手法； 一 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 概括人物的典型事迹，把握袁隆平、张秉贵和钟扬的人物精神。 二 关注社会上和身边的“最美劳动者”学会写短评或其他媒介来评价人物，提高媒介素养。 三 深入理解劳动的价值和意义。 四 了解通讯，掌握阅读方法 01 创设情境，任务激趣 劳动的价值 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 情境设置 为庆贺中华人民共和国建国76周年，喜迎祖国华诞，同时更好地鼓励学生在新时代中国奋进新征程中积极向上，奋勇拼搏，学校将于十月中旬举行以“奋进宏伟蓝图的路上有我”为主题的“劳动模范展”，现向高一师生征集“寻求劳动身影”展区的相关意见稿，根据我们教材第二单元选取的相关人物，老师已经提出了一些建议，设计了隆平印象、钟扬声音、凡人微光等三个展厅，但需要同学们积极参与，为充实展厅内容献谋献计。 02 联读文本 建造展厅 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20 劳动的价值 联读文本 建造展厅 隆平印象厅———聚焦典型事例，探寻劳动生命的高度 精神宣讲厅“钟扬之声”———聚焦“声音”，探寻劳动生命的宽度 影像厅“凡人微光”———聚焦劳动场景，探寻劳动生命的温度 展厅一:隆平印象厅 任务一：概括典型事件，寻其迹 思考：到底选取哪些典型事件放入该展厅呢？为什么？ 提示：（可通过课前布置的学习任务表格进行总结） 学习任务表格 人物 具体事迹 感人细节 精神品质 展厅一:隆平印象厅 任务二：合作探究，感其志 思考：他一生为稻的原因是什么？ 提示：（可通过分析文本，知人论世深入探究） 社会背景———60年代的饥饿 国家———有利条件 自身———对人民有深厚的感情、科学家的眼光素养断定研究前景 袁隆平颁奖词 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 ———2004年感动中国人物颁奖词 展厅二:精神宣讲厅———钟扬之声” 任务一：简要画出钟扬一生轨迹图，解说员根据轨迹图，简单讲一讲钟扬的故事。 任务二：根据他人对钟扬的评价以及钟扬自身的话语，谈一谈最令你感动的“声音”。 展厅二:精神宣讲厅———钟扬之声” 任务三：此时场馆外还有许多不同的声音，它们是“搞科研嘛，不愿当官，写点论文，走点捷径，奔个院士总应该吧？”；它们是内卷、躺平、佛系 ... ...
