第02讲 《济南的冬天》 模块一 课文解析 模块二 知识梳理 模块三 教材习题 模块四 过关检测 1.整体感知课文的主要内容，理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法。 2.朗读课文，积累优美词句，重点品味拟人修辞手法的运用，领略作品语言美和景物美。 3.体会作者对冬天的济南的热爱，培养热爱祖国河山的感情，提高审美能力。 模块一：课文解析 济南的冬天 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。(说明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的。)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。(将伦敦的冬天和济南的冬天作比较，突出济南冬天的响晴。)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。小结:以自己的亲身感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气进行比较，写济南的冬天无风声，无重雾，无毒日，突出它的“温晴”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 【问题１】简要分析“温晴”一词在全文中的作用。“温晴”点明济南冬天天气的特点，确定全文的基调，也是贯穿全文的主线。 【问题２】作者写济南的冬天，为什么还要写北平、伦敦、和热带地区的冬天？ 用北平的刮风衬托济南的无风，用伦敦的不见日光衬托济南的响晴，用热带的热衬托济南日光的柔和，在对比和衬托中，体现了济南冬天“温晴”的特点,赞誉济南是个“宝地”。 第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。(过渡，由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。) 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界 (用拟人的手法,一“晒”、一“睡”、一“醒’，将老城人格化,把山水当作人，具有人一样的状态，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种安适、温馨的优美意境，表达出作者的赞美之情。) 【问题3】第②段末尾，将“这是不是个理想的境界”换成“这就是个理想的境界”可以吗 为什么 解析:“这是不是个理想的境界 ”是问句，表示商量的口吻，好像在面对面地征求意见，使人感到非常亲切;实际上答案早已寓于作者用细腻的笔调所描绘的温馨图景之中。改成肯定句就变成作者一人在“自说自话”，没有感染力，也就无法引领读者随作者的描述一起进入想象境地。所以，不能改。 ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（交代济南地理环境的特征，也是“温晴”的原因。）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（运用比喻、拟人的修辞，把济南比作小摇篮，形象生动地说明了温暖的原因是济南像小摇篮一样的特殊地形，赋予山以人的动作，把济南放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱、温存、体贴。这是对济南的山作想象性的描写，表达了作者对济南的热爱之情。）真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。（“含笑”“着落”“依靠”，表现了济南人对“慈善”的冬天的真切留恋，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。）他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧 ”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（用拟人的修辞表明了济南冬天给人的感觉，洋溢着人们对济南的冬天的喜爱之情。） 【问题4】“这一圈小山在冬天特别可爱…… ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
