苏教版二上劳动与技术《不倒翁》教学设计.docx

苏教版二上劳动与技术《不倒翁》教学设计 一、教材分析： 本课选自苏教版二年级上册劳动与技术教材中的《不倒翁》一课。本课通过制作不倒翁的活动，让学生了解重心的原理，并通过实践活动培养学生的动手能力和创新思维。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。 二、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够理解重心的概念，并掌握制作不倒翁的基本方法。 2. 过程与方法：通过动手制作不倒翁，学生能够体验科学原理在实际中的应用。 3. 情感态度与价值观：培养学生对科学实验的兴趣，激发学生的创造力和想象力。 三、教学重难点： 重点：理解重心的概念及其在不倒翁制作中的应用。 难点：掌握不倒翁制作的技巧，确保作品能够稳定站立。 四、教学准备： 1. 教具：不倒翁模型、制作材料（如鸡蛋壳、橡皮泥、小石子等）、教学视频或图片。 2. 学具：学生个人准备制作不倒翁所需的材料。 五、教学过程： 1. 导入新课：通过展示不倒翁的视频或实物，激发学生的兴趣。 老师：同学们，大家好！今天我们要学习一个非常有趣的新课。在开始之前，请大家先来看一段视频。（播放不倒翁的视频） 学生A：哇，这个不倒翁好可爱啊！它怎么总是倒不了呢？ 老师：很好的问题！这就是我们今天要探索的奥秘。不倒翁为什么能够始终保持平衡，无论我们怎么推它都不倒呢？接下来，我们就通过实物演示和理论讲解，一起来揭开不倒翁的秘密吧！ 2. 讲解重心概念：用简单易懂的语言解释重心的定义及其在不倒翁中的作用。 老师：大家想象一下，如果我们把一个不倒翁放在桌子上，不管我们怎么推它，它最终都会自己站直，这是为什么呢？ 学生：是不是因为不倒翁的底部比较重，所以它能自己站稳？ 老师：对，你的观察很仔细！但我们要用更科学的语言来解释这个现象。其实，这与不倒翁的重心位置有很大关系。那么，什么是重心呢？简单来说，重心就是一个物体各部分所受重力的合力的作用点。对于不倒翁来说，它的重心设计得非常巧妙，被放置在了底部附近。 学生：哦，我明白了！因为重心在底部，所以当不倒翁倾斜时，重力会使它向重心所在的方向移动，也就是向下、向底部移动，这样不倒翁就能自己站直了。 老师：完全正确！你解释得非常好。重心在不倒翁中起到了关键的作用，它使得不倒翁在受到外力作用时能够保持稳定，不容易倒下。这也是为什么我们在设计一些需要稳定站立的物品时，会特别注意调整它们的重心位置。 学生：那除了不倒翁，还有哪些东西也利用了重心的原理呢？ 老师：很多呢！比如我们常见的塔式建筑，它们的底部往往设计得很宽重，就是为了降低重心，增加稳定性；还有我们骑自行车时，为了保持平衡，也会通过调整身体姿势来改变重心位置。所以，重心是一个非常重要的物理概念，它在我们的日常生活中无处不在。 3. 演示制作过程：教师现场演示不倒翁的制作步骤。 教师：接下来，我们要一起动手制作一个非常有趣的小玩具———不倒翁。大家有没有兴趣呢？ 学生：有！ 教师：好，那我们先来看一下制作不倒翁需要的材料。我们需要一个半球形的塑料或纸质容器作为不倒翁的身体，一个小石子或沙子作为配重，一张彩色纸用来做不倒翁的脸部，还有胶水、剪刀和画笔等工具。（展示材料） 教师：接下来，我们开始制作。首先，我们要在半球形容器的底部放入适量的小石子或沙子，这样不倒翁才能站稳不倒。大家要注意，放的时候要小心，不要放太多或太少，要适中哦。 （学生按照老师的指示操作） 教师：很好，大家都放得很认真。接下来，我们要用胶水把彩色纸粘在半球形容器的顶部，做成不倒翁的脸部。大家可以发挥想象力，画出自己喜欢的表情哦。 （学生拿起画笔，开始在彩色纸上描绘起来） 教师：画得真不错！大家可以根据自己的喜好来装饰不倒翁，让它 ... ...