ID: 21053657

人教版体育与健康三年级上册 正手握拍与垫球 教学设计(表格式)

日期:2024-11-23 科目:体育 类型:小学教案 查看:23次 大小:21398B 来源:二一课件通
预览图 1/1
人教,体育,健康,三年级,上册,正手
  • cover
教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 三年级 学期 秋季 课题 羽毛球正手握拍与垫球 教科书 书 名:体育与健康教材 -出卷网-:人民教育-出卷网- 教学目标 1.运动能力:通过练习85%学生学会羽毛球正手握拍与垫球,15%的学生在老师的指导下完成羽毛球正手握拍与垫球。 2.健康行为:能在校内外体育锻炼时自主学练羽毛球技术,与亲友分享所学技能,养成良好的锻炼习惯。 3.体育品德:在羽毛球学练及比赛中能够运用所学技能不断挑战自我,游戏过程中,遵守规则,相互鼓励。 教学重难点 教学重点: 1. 正手握拍动作。 教学难点: 1. 垫球时拍面的控制 教学过程 (一)开始热身部分 课堂常规、热身:1、抢羽毛球游戏:三至四人一组,中间放置一个羽毛球,老师喊“左边、右边、抢”口令,学生运用并步移动、弓箭步方式抢中间的羽毛球,注意弓箭步只能跨一步且与抢夺手为同侧脚。 2、羽毛球热身操 (二)学习提高部分 一、握拍方法 教师介绍球拍正面与侧面。 如何正确握拍:首先让球拍侧面与地面垂直,掌心向下,虎口方向对齐拍柄侧棱面,大拇指和食指并成环状且食指在上拇指在下夹住拍柄,小拇指、无名指和中指自然握住拍柄。 教与学活动: 1、教师进行完整握拍与垫球示范。引导学生正手握拍也可称握手式握拍。 2、学生认真观察手指握拍部位并练习。 3、易犯错误:虎口未对齐拍面侧楞。 解决办法:在球拍侧棱面画一条直线。 4、学生两人一组,相互传递球拍练习握拍并互相检查纠正。 设计意图:让学生明确握拍手型,虎口对准侧棱,持拍准确。 二、垫球练习 1、采用正手握拍,掌心和拍面向上自然向前伸出,球拍平行于地面,手腕展开;击球时,大臂带动小臂带动手腕做内旋并发力击打球头部位,同时持拍侧的脚在前,跟随球下落方向移动。 教与学活动: 1、教师进行完整垫球示范并讲解动作要领。 2、学生认真观察动作并尝试练习。 3、易犯错误:拍面不正将球垫歪。 解决方法:引导学生解决问题,手腕展开掌心向上,保持拍面平行于地面,在手腕上贴笑脸贴纸,击球时保持笑脸朝上。 4、一些同学用羽毛球拍垫气球练习,气球缓慢下落前快速调整拍面。 教学意图:让学生学会展腕,将手掌朝上,拍面与地面平行。击打气球可以让学生有更充分时间将拍面展平,有效率学习垫球。 三、练评关 运用灵活运用老师所教的小妙招开始正手握拍垫羽毛球,两人一组,一人垫球一人观察并给星纠错,根据上面的评价表给星,总共4星,正确握拍得一星、持拍平正得一星、连续垫球超过五下得两星。 教与学活动 1、教师讲解关卡规则并示范。 2、学生按照规则进行评价。 教学意图:通过评价活动,进一步巩固羽毛球正手握拍与垫球技术,同时发展了评价他人与虚心接受他人评价的优良品质。 四、体能练习 并步 左右蹬跳 高抬腿 左右蹬跳 (三)整理恢复部分 收拾器材、拉伸放松、教师小结、下课。设计意图:学生跟随教师口令进行拉伸放松,缓解激烈运动后的身体部不适。教师引导学生进行本节课总结,强调重难点,加深学生对本节课技术动作印象。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~