教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 四年级 学期 秋季 课题 竹竿舞 教科书 书 名：体育与健康 水平二4年级 -出卷网-：人教-出卷网- 教学目标 1.运动能力：通过学习让学生知道并能说出课堂中所练习内容，初步掌握跳竹竿舞的过杆和敲杆的基本方法，明白要节奏统一、步调一致、能在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。 2.健康行为:帮助学生了解民族民间体育传统文化，激发学生的学习兴趣，学生主动参与活动，在练习中掌握好节奏，自觉遵守活动和比赛规则，做到安全有序，养成良好的运动习惯。 3.体育品德:让学生体验跳竹竿舞的乐趣，在各种挑战中不断进取、勇于挑战、培养团队合作的良好品质和集体注意精神。 教学重难点 教学重点： 敲竿节奏与步伐的配合 教学难点： 节奏准确、动作协调配合。 教学过程 一、课堂常规热身活动 1.情景教学，导入课堂 开课：师生问好、检查服装、安排见习生 2.进入彩色竹林 师请同学们把面前的竹笋拿起来，让我们一起破土而出吧(放音乐)热身操 二、基本部分 1.小竹笋已至一节，听竹林沙沙响，1、2、3、4；1、2、3嗒4的节拍和老师一起进行敲打节奏练习， 2.小竹笋长至2节 请同学们把竹笋摆放在标志盘的左右两侧，并双手叉腰，站于竹笋右侧，看老师示范并进行练习 3.小竹笋长至3节 请各小组合作模拟练习,前后两位面向而坐敲打节奏,中间同学进行步伐练 习,练习3次后,自由交换。请跳的同学和敲打节奏的同学要统一节奏。 4.小竹笋长至4节 观察老师器材的摆放，并进行单人练习。 5.小竹笋长至6节 进行双人过杆练习合比赛用古诗(山居秋瞑）喊出节奏。 6.小竹笋长至8节 相邻两组打造竹林，将竹笋长至8节，进行四人过竿练习和展示比赛等。 三、体能练习 与竹韵共舞，进行身体素质练习。 四、放松总结 同学们请跟着音乐我们一起与竹小憩 1、学生之间互相交流本课学习中的收获。 2、教师小结。 3、评价学生在本课学习中的表现。
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