课题 反对党八股 课型 新授课 课 标 解 读 《反对党八股》是必修上册第六单元第二课，该单元是思辨性阅读与表达单元，学习重点是围绕“学习之道”，把握作者的观点和态度，理清论证思路，学习论证方法，培养思辨思维，并能有针对性阐述自己的观点。作为思辨类阅读与表达任务群的第一个单元，无论是在方法上还是内容上都对其余的两个单元有重要的指导意义。 教 材 分 析 《反对党八股》是1942年毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告，本文节选的是《反对党八股》中 9-18 段。围绕改进“文风”问题深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。因此学习这篇文章要让学生明观点、理思路、找方法、品语言，最终能学以致用，表达自己的观点。 学 情 分 析 本篇文章面对的是高一的学生，从学生的生活经验来分析，这篇文章充满了革命战斗意味，创作时代距离他们的生活较远。鉴于此种情况，教师要引导学生进入特定的语境，激发他们的学习兴趣。 从学生的知识储备方面来分析，在此之前，学生已经深入分析过，古代论述名篇，《劝学》《师说》，对论证思路和方法有所领会，但他们的阅读还停留在泛读梳理的层面上，他们的辩证思维能力尤其是驳论能力尚在培养形成之中。所以，老师可以要求学生自己求同，带领学生求异。 教 学 目 标 语言建构与运用：积累并掌握文中重要词语，学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则，培养语言建构与运用素养。 思维发展与提升：学习议论文的基本结构形式；筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路，培养学生思维发展与提升素养。 审美鉴赏与创造：学习本文边破边立、分项例举的论证方法，了解破立之间的过渡和照应，学习运用这些论证方法，提高阅读理解能力，培养审美鉴赏与创造素养。 文化传承与理解：理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和 民族精神，培养文化传承与理解素养。 重点 1.学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言运用的原则。 2.领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法，提高阅读理解能力。 难点 领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法，提高阅读理解能力。 教学准备 教具：多媒体电脑、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本） 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 课前预习 熟读课文，积累字词 ①无济于事:对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 ②言之无物:文章或言论内容空洞。 ③得胜回朝:原指取得胜利回到朝廷,现泛指胜利而归。多含讽刺意味。 ④津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 ⑤祸国殃民:使国家受害,人民遭殃。 ⑥对牛弹琴:对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。 ⑦檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。⑧流毒：流传有害的影响；流传的毒害。 ⑨莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以理解。⑩装腔作势：拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。 2.查阅八股文，《反对党八股》全文等相关资料 3.划分层次，初步感知文章内容 4.思考假如你是当时会议的主词人和报道记者，你如何去做主持、报道 熟悉课文，完成字词积累，为课堂做准备 导入 播放《超级演说家》刘媛媛《寒门贵子》引导学生进入情境 同学们，听完刘媛媛的激情演讲，相信很多同学都被深深打动，与她产生强烈的共鸣，并且暗暗下决心我们也要闯出一条杀路，成就自己的人生。对， ... ...
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