教案 课题 3.7比较不同的土壤 授课日期 教学内容 教材56页-57页 课时 1 课时 教学目标 科学概念目标1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.不同的土壤适合种植不同的植物。 科学探究目标1.能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。2.能够观察、描述、记录三种土壤的特性。3.能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。 科学态度目标1.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。2.认识到土壤对人类的重要作用。 本课在教材中的地位、作用 土壤有不同的类型。本课将引导学生，从土壤质地即土壤颗粒组成比例的角度，认识三种不同类型的土壤：沙质土、粘质土和壤土。在这节课的学习中，学生将通过眼看、手摸和做对比实验的方式来认识三种不同土壤在颗粒大小，黏性以及渗水性三个方面的特点。通过对三种土壤特点的认识，来分析出不同土壤对植物生长的不同影响。 教学重点 通过对比实验，了解沙质土、黏质土、壤土三种土壤的不同特性。 教学难点 设计并进行对比实验，根据现象分析结果得出结论。 教法学法 讲解法、引导法 教具学具准备 学生准备：三种不同类型的土壤、白纸、放大镜、空塑料瓶、白纱布等教师准备：教学课件、记录表 学科思政 认识到人类生活的许多需求都来源于土壤 新授课基本流程：预学导学、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固反馈 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 个性化调整 预学导学 上一课已经知道了土壤的成分，继而提出问题：不同的土壤之间有哪些区别呢？引导学生思考，让他们带着进行后续的学习。 新课导入 去外地旅游的时候，不同地方的土壤会有不同的差异，你留意过吗？这是什么原因造成的呢？原来这跟土壤的成分有关。还记得土壤的成分有哪些吗？明确：●沙砾 ●沙 ●黏土●腐殖质 ●水 ●空气 不同的土壤之间有哪些差别呢 回顾 了解三种土壤的特点明确土壤与农作物的关系 为下节课学习做准备 互助探究分层提高 一、探索 下面是成分含量不同的三种土壤，它们有哪些不同点？请分别给它们标注记号。1、先用肉眼观察，再用放大镜观察，再用手摸或捻的办法，比较这三种土壤相同和不同。 提示：干燥土壤比较好。 我的观察记录：1号土壤颗粒较大，摸起来比较硬、扎手。2号土壤颗粒最小，摸起来非常滑腻。3号土壤颗粒大小不均……2、比较黏性用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。我的发现：1号土壤很难团成小球，黏性弱2号土壤容易团成小球，且小球比较结实，粘性强3号土壤较难团成小球，且小球不结实，黏性适中3、比较渗水性（1）实验工具饮料瓶、水、剪刀和纱布块（2）预测：哪种土壤渗出的水最多。 我的预测： 1号土壤>3号土壤>2号土壤（3）实验操作①拧开三个空饮料瓶的瓶盖②用剪刀从瓶的上面三分之一处剪开③剪掉的部分插入剩下部分中，蒙上纱布块 ④将三种等量的土壤分别装入漏斗，到达同一高度。⑤将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。⑥观察当水流过三种土壤时发生的现象。（4）温馨提示①实验初期观察哪种渗水最快②中期观察哪种土所需时间最短③后期观察哪种土渗水最多（5）三种土壤渗水性观察记录4.整理：我的观察记录表二、研讨1、交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同？各有什么特点 明确：2、结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。明确：（1）沙质土优点：大颗粒较多，土壤通气性较好，透水性强，利于作物根系发育。缺点：土壤养分保持能力差，保水和供水能力差，土壤容易发生干旱。（2）黏质土优点：细颗粒较多保水性能好，土壤养分保持能力强而释放的慢。缺点：土壤通气和透水性较差，作物根系不容易伸展。（3）壤土颗粒粗细适中，孔隙比例协调通气性良好，保水保肥 ... ...
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