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课件网) 第7课 七色光彩 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱培养学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，提高学生的鉴赏能力。 (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。 (二)艺术表现 能用用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。 v 新知导入 同学们，天上一座桥，颜色真漂亮，雨后才会有，能看不能走，你知道是什么吗？ 新知导入 彩虹桥有几种颜色？ 新知导入 有红橙黄绿青蓝紫，所以人们叫它色光 下面我们通过一组图片来欣赏一下 新知导入 歌曲 《七色光之歌》 新知讲解 聆听音乐，感受作品的速度和情绪是怎样的？ 新知讲解 歌词内容表达了什么情感？ 新知讲解 歌曲《七色光之歌》歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想。 下面朗诵歌词 新知讲解 再次聆听音乐，判断歌曲由几个乐段组成？ 新知讲解 一段体结构，G大调。第一、二乐句旋律采用变化重复的手法写成，开始四度大跳，随即出现切分节奏与休止符，一下就点出歌曲主题，把孩子们带人七彩缤纷的世界。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 注意附点、空拍、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 注意附点、空拍、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 第三乐句为转句，运用紧缩的手法，表现少年儿童对美好未来的憧憬。 下面我们演唱第三乐句简谱 新知讲解 注意附点、切分音、下滑音的演唱，请再次演唱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 第四乐句采用跨小节的切分音，配合衬词“味....”的运用和波音的出现，不但增加了歌曲的欢乐情绪，同时也突出了童年梦的意境。 下面我们演唱一声部,第四乐句简谱 新知讲解 注意重音、同音高连音线、波音的演唱，请再次演唱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 第五、六乐句采用完全重复的手法，使歌曲的情绪更为激越，充满生机，充分展现了孩子们对童年生活的热爱及对未来的憧憬。 下面我们演唱第五乐句简谱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱一声部,第六乐句简谱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 我们演唱二声部,第四乐句简谱 新知讲解 注意重音、同音高连音线、波音的演唱，请再次演唱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 下面我们演唱二声部,第六乐句简谱 v 新知讲解 填词演唱 新知讲解 师生合作演唱 新知讲解 生生合作演唱 新知讲解 整体演唱 课堂展示 下面我们找几位同学上台边做声势动作边演唱 课堂拓展 下面我们来欣赏一下视频 课堂拓展 看了视频说说你的感受 课堂总结 《七色光之歌》 1=G 2/4拍 感谢您的观赏 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级上册第7课《七色光彩》第1课时《七色光之歌》 【教材分析】 《七色光之歌》是人音版六年级上册第7课《七色光彩》第1课时演唱曲目，歌曲《七色光之歌》歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想。 【学情分析】 六年级的学生属于小学段的高段，高段的学生在音乐鉴赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等方面相对而言有了很大的变化和提高，并且能用自己的思想感情去表达出歌曲的情感，同时也能把这个年龄段的个人思想融入到歌曲中，通过表现唱来表现出来，因此，在歌曲学唱中要充分发挥学生自身对音乐的理解能力和创新能力，充分调动学生自身的自主探究能力。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准 ... ...
