教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 五年级 学期 春季 课题 搭建生命体的“积木” 教科书 书 名：义务教育教科书科学（五年级下册） -出卷网-：江苏凤凰教育-出卷网- 教学目标 1.科学观念：知道手背皮肤和洋葱鳞片内表皮是由细胞构成的，并能描述手背皮肤细胞和洋葱鳞片内表皮细胞的特点。 2.科学思维：能在教师的引导下，经历观察、比较、分析、归纳等科学思维，表达出手背皮肤细胞和洋葱鳞片内表皮细胞共同点，认识人体细胞的不同形状；利用发散思维、重组思维等方法，提出不同想法。 3.探究实践：会制作洋葱鳞片内表皮临时装片，能使用显微镜观察洋葱表皮细胞；能用图画、图注、文字描述等方式记录整理信息。 4.态度责任：体验到研究细胞的相同点和不同点带来的乐趣，学生乐于探究生命构成的奥秘；愿意通过小组合作，探究人体细胞形状的不同，认识到观察工具的进步使人类可以不断加深对于自然社会的探究。 教学重难点 教学重点： 1. 了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。 2. 知道不同生物体的细胞具有不同的特征 教学难点： 1. 描绘不同细胞的形状。 2. 学会正确使用显微镜，制作临时装片。 教学过程 观察导入，引入新课 学生自由朗读课前小诗，想一想这首小诗提出了哪些问题？ 这首小诗提出了4个问题：牛奶因为什么而变酸？面包为什么变软？橘子为什么会发霉？苹果为什么会腐烂？牛奶变酸，面包变软，橘子发霉，苹果腐烂……都是因为微生物的影响，只有使用显微镜才能看清楚他们的样子。 借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，指导学生借助不同工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮图像特点，为寻找它们异同点做准备。 课堂活动：用放大镜和显微镜观察手背皮肤和洋葱鳞叶内表皮 提问学生：显微镜下的手背皮肤和洋葱鳞叶内表皮有什么相同点？ 明确：都是由一个个“小格子”组成的。 这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。 观察探究，实践新知 提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。 观察人体的不同细胞，他们的形状有哪些不同？ 活动：根据老师提供的图片线索，判断人体细胞的形状有哪里不同。 神经细胞是放射状的，肝脏细胞是圆形的，皮肤细胞是圆形的，肌细胞是纺锤形的，骨细胞是杆状的，红细胞是双凹面圆盘形，白细胞没有稳定的形状。正是这些多种多样的细胞，才构成了我们人类。 总结回顾，拓展应用 提问学生：所有的细胞都必须用显微镜观察吗？ 提问学生：哪些细胞可以用眼睛看到？ 人体细胞是人体的结构和生理功能的基本单位。大多数细胞都非常小，要借助显微镜才能看清，如鱼卵。但有些细胞却很大，如动物的卵黄。 归纳总结：在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物等都是由细胞组成的。不是所有的细胞都必须用显微镜观察，有些细胞可以用眼睛直接看到。正是观察工具的进步使人类可以不断加深对于自然社会的探究。 ... ...
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