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课件网) 圆 的 认 识 苏教版五年级下册第六单元 异同点 圆由曲线围成， 没有顶点。 圆和多边形都 是平面图形。 多边形由线段 围成，有顶点。 圆是曲线围成的平面图形。 画一画 你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？ 实物画圆 系绳画圆 针尖 笔尖 把手 圆规 1.画一画：试着用圆规画出一个圆并和同学说说用圆规画圆要注意什么？ 任务：你能用圆规画一个圆吗？ 1.定好两脚间的距离 2、固定针尖在一点上 3、旋转一周 定长 定点 旋转一周 针尖必须固定在一点，不可移动 两脚间的距离必须保持不变 针尖 笔尖 把手 圆规 1.画一画：试着用圆规画出一个圆并和同学说说用圆规画圆要注意什么？ 任务：你能用圆规画一个圆吗？ 2.学一学：请同学们翻到教材86页中间部分，自学圆各部分的名称。 认识圆各部分的名称 画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O 表示； 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径， 通常用字母r来表示。 r 半径 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。 直径 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 任务：大家能画一个同样大的圆吗 1.画一画：画一个半径4cm的圆。 要求： 2.在自己画的圆内标出圆心， 画一条半径和一条直径， 并分别用字母表示。 O A r C B d 把圆规两脚之间的距离统一为4厘米 量一量 折一折 画一画 比一比 同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？ 自主探究 同一个圆内，直径的长度和半径的长度有什么关系？ 圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ 其他发现...... 小组合作 圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 直径的长度是半径的2倍…… 圆的半径可以画无数条。 所有的半径都相等， 圆的直径可以画 。 无数条 在同一个圆里， 在同一个圆里， 所有的直径 。 也相等 圆的半径和直径的特征 填表 直径 14厘米 4米 0.6米 半径 4米 0.6米 7厘米 8米 2米 1.2米 0.3米 同一个圆内，有无数条半径，无数条直径。 探究结果 同一个圆内，直径的长度是半径的长度2倍。d=2r 圆是轴对称图形。 圆内所有的线段，直径最长；...... 2. 画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径。 【选自教材P87】 1. 分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 【选自教材P87】 O O O r＝1cm d＝2cm r＝1.1cm d＝2.2cm r＝1.2cm d＝2.4cm 巩固练习 圆是曲线图形，有圆心，半径和直径。 圆是有无数条半径和直径。 在同一圆里，所有半径都相等地，所有直径也相等。 在同一圆里，直径的长度是半径的2倍。 课堂总结 o r d 大自然中的圆 建筑物中的圆 运动形成的圆 工艺品中的圆圆的认识 教学目标： 1.在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.体验图形与生活的联系，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 重点：观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆。 难点：画圆、探究圆的特征 教学过程 一、 导入 古希腊有一位数学家毕达哥拉斯曾经说过，他是这样描述圆的：在一切平面图形中，圆是最美的。生活中的圆无处不在，今天我们和大家一起走进圆的世界，探索圆的奥秘。 二、 圆与多边形的区别与联系 （一）回忆一下，我们以前学过哪些平面图形：（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形） 今天这节课我们要认识一个新的平面图形，这个平面图形就藏在这个袋子里。我们来猜一猜。 1.长方形：出示一个角的部分，让两个同学猜。 师：猜对了吗？这是什么图形？ 2.椭圆：出示像圆的 ... ...
