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课件网) 第4课时 运动的形式 （大象版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道运动的常见形式，并了解这些运动形式的特征。 01 02 观察不同的运动,能运用示意图等多种形式记录整理信息,描述运动的特征。 03 能够运用感官观察并描述物体运动形式和特征；分析一个运动物体的复合运动形式。 科学观念 04 在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 有什么办法让足球动起来呢？ 讨论 我可以用脚踢球，让球滚动起来。 新知导入 有什么办法让足球动起来呢？ 讨论 我可以用脚把颠球。 新知导入 有什么办法让足球动起来呢？ 讨论 我可以用踢飞足球。 探究新知 用不同的方法使足球运动起来，会让足球的运动形式不一样。 小贴士 探究新知 这些物体都在怎样运动？说一说这些运动的特征。 描述：运动特征 探究新知 这些物体都在怎样运动？说一说这些运动的特征。 描述：运动特征 跑步的人在前进 跳绳在做绕圈运动 秋千在摆动 探究新知 这些物体都在怎样运动？说一说这些运动的特征。 描述：运动特征 陀螺在旋转 毽子在往复运动 铁环在滚动 探究新知 活动内容 在怎样运动 图示 跑步 前进 打陀螺 旋转 荡秋千 摆动 我可以画下来。 运动记录表 跳绳 绕圈 踢毽子 上下往复运动 铁环 滚动 画出运动路线或轨迹。 探究新知 科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。 要把物体运动描述具体，要知道物体运动的路线和运动的轨迹。 用画图表现物体运动的特征，图上要有运动的轨迹、运动的方向。 可以用线条代表运动的轨迹，箭头表示运动方向。 小贴士 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 表达交流 我们给这些运动形式分分类吧。 汽车转弯算吗？ 运动的形式真多啊，特征也都不一样…… 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 汽车前进 汽车转弯 表达交流 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 过山车翻滚 小车前进 摩天轮旋转 表达交流 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 琴弦振动 表达交流 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 表达交流 滚动：一个物体在另一个物体上接触面不断改变的移动。可以看作一边旋转，一边前进。 汽车车轮滚动 摆动:是以一个基点或枢轴点摇摆。也指绕一定轴线在一定角度范围内的往复运动。 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 表达交流 拨动伸出桌面的直尺，直尺在振动 振动：物体通过一个中心位置，不断重复地做往返运动。 探究新知 我们还知道哪些运动形式？它们有什么特征？ 表达交流 旋转：指一个物体围绕一个固定点进行的运动，其中物体上的点在运动过程中与旋转中心的距离保持不变，而物体的方向和位置则随时间变化。 陀螺在旋转 探究新知 常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。 表达交流 探究新知 说说这些物体都有怎样的运动形式。 迁移应用：物体的复合运动 探究新知 说说这些物体都有怎样的运动形式。 迁移应用：物体的复合运动 收割机的车轮的运动形式是_____，车前面收割作物的拔禾轮的运动形式是_____，车身整体会产生前进、后退、转弯等运动形式。 滚动 旋转 探究新知 说说这些物体都有怎样的运动形式。 迁移应用：物体的复合运动 自行车整体在 ，车轮在 ，脚踏板在 。 前进 滚动 绕圈 探究新知 说说这些物体都有怎样的运动形式。 迁移应用：物体的复合运动 高铁的车轮的运动形式是_____，车身整体会产生前进、后退、转弯等运动形 ... ...
