【核心素养目标】任务四 项目一《巧手做折扇》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》四上

(课件网) 第九课时 巧手做折扇 （湘人版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂总结 05 课堂练习 06 板书设计 学习目标 劳动观念：通过亲手制作折扇的过程，认识到每一件手工作品都蕴含着劳动者的智慧和汗水，从而更加珍惜劳动成果。 劳动能力：掌握折扇制作的基本技能，提高手部协调性和精细操作能力；面对制作过程中出现的问题，能主动思考并寻找解决方案，培养解决问题的能力。 劳动习惯与品质：通过反复练习和精细操作，养成耐心细致、专注投入的良好习惯。 劳动精神：通过折扇制作这一传统手工艺活动，培养精益求精、追求卓越、不断创新的精神品质。 课时目标 通过本课时的学习，我们可以： 1.学会利用生活中常见物品的价值。 2.折扇制作的基本技能，并安全、规范地使用工具。 3.学会用劳动创意改变和美化生活，学会分享。 劳动区域 劳动场所：学校、劳动教室或家庭 劳动器具及材料：剪刀、针、钳子、彩纸、冰棒棍、珠针、圆规、白乳胶、固体胶、彩笔 新知导入 学习主题 同学们，在我们身边有很多常见的材料，如小木片、彩纸、布条、塑料瓶……动动脑筋，看看你能把它们做成什么样的手工作品来装点你的房间。 用彩纸叠小星星，制作出风铃；用塑料瓶可以做笔筒等等。 风铃 笔筒 新知导入 学习主题 猜谜语： 冷时就像一把尺， 热时它是半个圆， 凉凉快快过夏天， 一到冬天看不见。 （打一物）　 谜底：折扇 新知讲解 学习主题 炎帝的传说 东晋有个大书法家、名叫王羲之。有一次，他来到蕺山，看见一个老妇人正拿着十多把六角竹扇在市场上卖，没有几个人买。王羲之心生怜悯，便问道：“一把扇子多少钱？”老妇人回答道：“二十文。”王羲之取出笔来，在每把扇子上题写了五个字，并告诉老妇人说：“你卖时就说是王右军所写，可以卖一百文。”将信将疑的老妇人照王羲之说的做了，果然大家都抢着买。 到现在，浙江绍兴蕺山街还有座题扇桥，相传便是王羲之题扇的地方。 新知讲解 学习主题 王羲之题扇 这段文字告诉了我们什么？ 王羲之看到老妇人卖扇艰难，心生怜悯并主动提供帮助，这体现了他的善良和同情心。他用自己的才华帮助老妇人解决了生计问题，展现了人与人之间互助互爱的美好品质。 新知讲解 认一认 你知道做扇子需要用到哪些工具和材料吗？ 冰棒棍 彩纸 锥子 铁丝 剪刀 彩笔 劳 动 准 备 新知讲解 认一认 你知道做扇子需要用到哪些工具和材料吗？ 胶水 固体胶 铅笔 圆规 尖嘴钳 劳 动 准 备 新知讲解 学一学 尖嘴钳是常用的五金工具，头部尖细，便于操作。我们先来练习一下尖嘴钳的使用方法吧。 钳柄 钳口 刀口 劳 动 准 备 新知讲解 小贴士 使用尖嘴钳时，手和金属部分的距离应不小于2厘米；夹物体时，不可用力过大，以防损坏钳口。 劳 动 准 备 新知讲解 尖嘴钳的功能： ①剪切功能 。 ②弯圈与剥皮 。 ③夹持功能 。 ④特殊应用。 劳 动 准 备 新知讲解 使用步骤 ①准备工作：确保尖嘴钳的刃口锋利，无损坏，并根据需要选择是否使用绝缘柄（耐压一般为500V）的尖嘴钳进行带电操作。 ②夹持或剪切：用右手握住尖嘴钳的两个手柄，根据需要夹持或剪切物品。夹持时，注意控制力量大小，以免损坏物品；剪切时，确保刃口对准剪切线，用力均匀。 ③弯导线接头：若需弯导线接头，可先将线头向左折，然后紧靠螺杆依顺时针方向向右弯即成。 劳 动 准 备 新知讲解 技术要点 做一做 扇骨 第一步：给冰棒棍上色。 第二步：选用比较粗的针在冰棒棍相同的地方打孔（可以先将打孔位置标记好），之后用珠针连接。结尾处用钳子将针尖回钩。 劳 动 实 践 新知讲解 技术要点 扇面部分（背面） 第一步：将完成的扇骨打开放置于彩纸上（打开时需注意 ... ...