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课件网) 走进民间美术 走进民间美术 火眼金睛 同学们，你能快速找 出以下图片中的民间美 术作品吗？ 民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活 需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为素材，从古至今，世代传承，是劳动人民情感智慧的结晶，并成为中华传统文化的重要组成部分。 民间美术 皮影初印象 皮影初印象 造型 发源 色彩 纹样 寓意 工艺 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 民间美术的艺术特点 感知造型美 皮影影人的造型灵感来自于哪里？ 神话传说 民间故事 …… 感知造型美 请大家仔细观察，你觉 得哪一个形象看起来更为 生动呢？ 它的形象造型又和哪种 民间美术有着相似之处呢？ 图一 小白人 图二 皮影影人 请试着将影人、小白人、剪纸人物进行对比分析，你发现了什么异同？ 图一 小白人 图二 皮影影人 图三 剪纸人物 请试着将影人、小白人、剪纸人物进行对比分析，你发现了什么异同？ 图一 小白人 图二 皮影影人 图三 剪纸人物 皮影造型艺术化的方法是夸张、简化及添加装饰。 结合学习任务单，根据刚才所学，请你 以一位同学为原形，进行影人式的脸部造型 设计。 任务一 观察色彩美 中华传统五色观 “杂五色，东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄” ———《周礼·考工记》 黑 白 黄 红 绿 水 土 金 木 火 北 东 南 中 西 请把你设计的影人造型补充完整，并 进行色彩设计。 任务二 欣赏纹样美 锁纹 钱纹 你能从这些皮影中发现哪些纹样？ 鱼鳞纹 动物纹 云纹 欣赏纹样美 纹样与我们的生活息息相关，尤其是影人服饰的装饰图案和纹样，多采用植物、动物以及几何抽象造型。这种造型方式是艺人对生活中的物态形象进行高度概括之后，结合传统文化，加以抽象、解构、变化和重组，装饰应用在皮影上，给人以独特的视觉享受。 请结合学习任务单，画出你观察到的 皮影纹样。 任务三 探究寓意美 寓意福寿 象征吉祥 幸福美满 通顺吉利 英勇善战 清正廉明 团花纹 锁纹 动物纹 鱼鳞纹 钱纹 云纹 万字纹 月牙纹 坚固不催 探究寓意美 通过巧妙的构思和高超的表现技巧，使深邃的纹样融合在简明的物、意、情、趣之中，人们从这些纹样中得到了精神的寄托、向往、启迪，达到了生命力的升华。体现着人们追求幸福美好、长寿安康的民俗心理。 请结合学习任务单，为你所设计的影人画出寓意吉祥的纹样。 任务四 制作步骤 制皮 画稿 选皮 过稿 敷彩 发汗熨平 镂刻 缀结合成 体验工艺美 脸部阳刻 脸部阴刻 直线雕刻 阳刻：保留原稿轮廓线，刻去轮廓以外的空白部分 阴刻：刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分 角色连连看 角色连连看 净 丑 旦 生 角色连连看 金兜王 二郎神 角色连连看 请运用刻刀或小刀，将刚才所画的纹样和人物脸部进行雕刻练习。（注意安全） 【注】阳刻：保留原稿轮廓线，刻去轮廓以外的 空白部分 阴刻：刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以 外的部分 任务五 造型 中国艺术 色彩 寓意 纹样 工艺 美 文化内涵 艺术特点 创意实践 多样评价 名称 发源地 功能 造型 色彩 纹样 寓意 工艺 民俗文化内涵 练习作业：1.根据老师的方法制作一个皮影影人。 2.选择一件你熟悉的民间美术作品进行欣赏，并完成学习任务单。 作业要求：1.分析作品的艺术特点与内涵之间的联系。 2.谈一谈欣赏之后的感受和体会。 民间美术学习单 评价内容 评价标准 评价结果 欣赏的准备 课前民间美术知识的储备。 欣赏的方法 了解和知道民间美术作品的艺术特点 和文化内涵。 发现和认识蕴藏在民间美术中的价值。 能表述出欣赏的感受和体会。 评价表 拓展升华 传承创新 皮影书架设计 皮影艺术首饰 皮影装置艺术 皮影数字博物馆 正如郭沫若先生所说：“美在民间 ... ...
