第五单元 第3课时 身高的情况（教学课件）(共34张PPT)-六年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

(课件网) 第3课时 身高的情况 小学数学·六年级（上）·BSD 2.结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。 1.结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。 3.会从数据分组整理的统计图表中获取信息，感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。 初步培养收集信息和处理信息的能力。学会分析数据并解决问题。 掌握数据分段整理的方法，根据统计图分析问题、解决问题。 引导学生经历整理、描述、分析数据的过程，进一步发展学生的统计思想。 我们学过的统计图有哪些？分别有什么特点？ 条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 条形统计图特点：可以清楚看到不同项目的具体数据且 易比较数据的差别。 折线统计图特点：易于显示数据的变化趋势，可以直观地 反映这种变化以及各组之间的差别。 扇形统计图特点：用整个圆表示总体，用扇形面积表示部分 占总体的百分比的大小，用扇形统计图可 以很清楚地表示总体和部分之间的关系。 结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。 下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm） 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 整理上表中的数据，并与同伴交流。 你能从表中发现什么？ 淘气班级学生的身高都在133~174厘米之间。 表格数据太多。 数据杂乱、没有规律。 整理数据！ 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 整理上表中的数据，并与同伴交流。 把这些数据排序，可以得到最高与最低的身高。 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 最低 最高 整理上表中的数据，并与同伴交流。 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 将身高分段整理。可以怎样分段呢？ 根据最低身高与最高身高的数据，以及身高在140cm以下和169cm以上的人数较少的特点，将学生身高按每5cm一段，分成8个身高段。 140以下、140~144、 145~149、150~154、 155~159、160~164、 165~169、169以上。 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 也可以按百位、十位相同的标准进行分段。按照不同的分段标准，可以获得不同的分段结果。同学们，快来试一试吧！ 某服装厂按身高每5 cm一段来确定服装的型号，完成下表。 淘气所在班学生的身高分段情况统计表 身高段/cm 140以下 140~144 145~149 150~154 155~159 160~164 165~169 169以上 人数 整理数据时要做到不重复、不遗漏。 淘气所在班学生身高分段情况统计表 身高段/cm 140以下 140~144 145~149 150~154 155~159 160~164 165~169 169以上 人数 2 3 8 4 7 4 5 3 140以下：133 138 140~144：141 143 143 145~149：145 146 147 147 148 148 149 149 150~154：150 151 153 154 155~159：155 155 156 158 158 158 159 160~164：160 160 162 162 165~16 ... ...