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课件网) 第4课时 身高的变化 小学数学·六年级（上）·BSD 2.能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，能根据统计图中的信息解决简单的实际问题。 1.使学生进一步认识复式折线统计图，掌握制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线表示相应数量的多少和变化情况。 3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。 对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用，提高统计的意识。 能根据统计表选择统计图来直观、有效地描述数据，分析数据的特征，进一步体会复式折线统计图的特点。 学会分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用。 两组数据的变化情况。 注意：复式折线统计图能表示出两组数据数量的变化情况。 我们学过复式折线统计图，你还记得它有什么特点吗？ 还能表示出两组数据数量的多少。 进一步认识复式折线统计图，掌握制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线表示相应数量的多少和变化情况。 测量小学生身高的方法主要是采用站立靠立的方式进行测量。 孩子应略挺胸、 收腹， 手臂自然下垂， 下肢挺直， 双足平站， 测量过程中不可踮足、 屈膝或弯腰。 下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。 年级 一 二 三 四 五 六 全市男生平均身高/cm 118 124 130 135 143 153 淘气身高/cm 115 122 130 138 145 154 反映身高的变化情况，用折线统计图。 两组数据，用复式折线统计图描述数据。 下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。 根据上面的数据完成下图。 年级 一 二 三 四 五 六 全市男生平均身高/cm 118 124 130 135 143 153 淘气身高/cm 115 122 130 138 145 154 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 身高/cm 一 二 三 四 五 六 年级 （ ） 图中已经绘制了统计图的横轴和纵轴,并分别注明了它们所代表的项目。 首先补充统计图的标题和纵轴上的单位长度，再注明图例，最后根据数据描点、标明数据，连线。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 身高/cm 一 二 三 四 五 六 年级 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 110 120 130 140 150 160 170 因为记录表中最小的数据115cm，最大的数据是154cm，（154－115）÷5≈8（cm），所以用1个大格代表10cm。 ①在统计图的上方写出统计图的标题。 ②在纵轴上确定单位长度。 可以把110作为纵轴上除0之外的第1个数据，往上依次是120,130,140,150,160。 ③确定起始点。 0 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 110 120 130 140 150 160 一至六年级全市男生平均身高统计图 一 二 三 四 五 六 年级 最小值是115 最大值是154 110cm作为起始。 1小格代表1cm 1大格代表10cm 先画出全市男生平均身高的折线统计图； 再画出淘气身高的折线统计图。 身高/cm ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 110 120 130 140 150 160 一 二 三 四 五 六 年级 ● 118 ● 124 ● 130 ● 135 ● 143 ● 153 154 115 122 130 138 145 全市男生平均身高 淘气身高 身高/cm 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，能根据统计图中的信息解决简单的实际问题。 根据下图，回答右面的问题。 （1）淘气的身高在____ 年级与全市男生平均身高水平差距最大，在___ 年级与全市男生平均身高水平差距最小。 一、四 三 观察折线与横轴之间的角度，角度越大增长得就越快。 根据右图，回答下面的问题。 （2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？ 淘气在五、六年级阶段长得最快。 与全市男生的平均身高的增长情况一致。 根据右图，回答下面的问题。 ... ...
