9.恢弘灿烂的唐代美术 教学设计（表格式）-浙美版美术九年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 九年级 学期 秋季 课题 恢弘灿烂的唐代美术 教科书 书 名：美术九年级上册教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 通过欣赏唐代艺术珍品，了解唐代手工艺、绘画、雕塑、书法及建筑的基本知识，养成欣赏多元艺术文化的能力，能够用美术的思维及语言欣赏唐代艺术品，表达内心感受、提高审美能力。 通过赏析唐代艺术珍品，感受盛唐气象，培养民族自豪感，传承保护文化遗产。 教学重难点 教学重点： 1. 了解唐代手工艺、绘画、雕塑、书法及建筑的基本知识，欣赏唐代艺术珍品。 2. 感受大唐气象，培养民族自豪感。 教学难点： 1. 国运昌则文艺盛，理解唐朝的开放包容、兼收并蓄在唐代美术作品上的表现。 教学过程 一、教材分析 《恢弘灿烂的唐代美术》是浙美版九年级上册第九课的内容，属于欣赏 评述学习领域。新课标强调让学生通过美术课的学习，能逐渐从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念，认识中华优秀传统美术的文化内涵及独特艺术魅力，坚守中华文化立场、坚定文化自信，本课以唐代艺术品为载体，让学生通过唐代艺术品了解盛唐气象、提升文化自信。 本课共一课时，让学生了解唐代手工艺、绘画、雕塑、书法及建筑的基本知识。通过纪录片片段、图片欣赏，让学生多角度了解唐代艺术品，形成对大唐的综合印象，构建文化自信，通过对仕女佣、《步辇图》等文物的赏析及探究引导学生从美术角度欣赏文物之美。 本课学生能够用美术的语言欣赏文物，提升文化自信。在课堂中教师运用视听等方式，观看视频、图片等资料，营造一个轻松愉悦的课堂氛围，提升学生审美品格和能力，注重学生的核心素养养成。 二、学情分析 1.学习起点：通过两年的初中美术学习，九年级学生对初中美术课的课型有了充分了解，对于“欣赏 评述”这一课型轻车熟路，且九年级学生综合知识储备较为丰富，不论是历史课关于唐朝的学习还是唐代诗歌等知识的积累，都为本课顺利进行做了较好的铺垫。 2.学习风格：美术课属于艺术类课程，学生更为放松，对美术课热情和期待性较高，学生富有活力和创造力，对新事物、新媒体、新教法如鱼得水。 三、设计思路 依据2022版《艺术课程标准》审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解4个核心素养， 结合学生认知水平、能力以及学习风格，我对新课标及教材进行了深入解读，打破教材的界限，利用博物馆文物图片、纪录片片段等内容充实课堂。本课采用了阳泉七中音美学科“导—赏—思—悟—延”三步五环节欣赏课教学模式，为整堂课的顺利进行奠定理论基础。 阳泉七中初中美术欣赏课教学模式图解 四、课堂实录 (一)导入（预计用时1-2分钟）（环节：导） 教师PPT播放仕女佣图片，导入新课。 师：同学们，老师请来了一位特殊的模特，请大家思考： 1.她给你什么样的感受？（ ） 2.什么样的朝代可以孕育出如此自信、大气的女性形象？（ ） A.九天阊阖开宫殿，万朝衣冠拜冕旒。 B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。 D.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 生：…… 师：恭喜同学们答对了。距今1400多年的唐朝（公元618年-公元907年），是我国封建社会的鼎盛时期，无论政治、经济、文化还是外交都达到了很高的成就，它以大开放、大包容，兼收并蓄的姿态成为当时世界上最强大的国家之一，向周边国家输出文化和技术，这节课让我们从工艺美术、雕塑、绘画、书法和建筑五方面来了解辉煌灿烂的唐代美术。 新授课（环节：赏思悟） 1.工艺美术 师：自信放光芒的唐三彩仕女佣是工艺美术品，同学们知道什么是工艺美术吗？工艺美术以手工艺技艺制作而成，工艺美术品具有使用性与观赏性。唐代手工艺内容丰富，是实用技能与艺术追求以及科技进步完美统一的典范。我 ... ...