江苏省镇江市实验高级中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试卷（PDF版，无答案）

2023一2024学年度第二学期高二年级 期末考试语文试卷 (考试时间：150分钟总分150分) 注意事项：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效。 一、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国古典戏曲有着独特的美育范式。戏曲舞台上表现出来的声腔和形象，因可愉悦感官、心 灵，又能感化人心而彰显出重要的美育价值 “陶情”是古典戏曲美有传统的主题之一。戏曲是一种综合性的艺术表演形式。经过高度授 炼后，在戏曲舞台上呈现出华丽的角色造型、精彩的“唱念做打”和曲折的戏曲冲突，无不引发 观众看戏、听戏和品戏的兴趣，促成他们在感官继而在心理层面产生基于审美共识的情感共鸣。 在创作与鉴赏的相互依存关系中，戏曲和心悦性的美学价值被强调，并将戏曲的情感力量化作“以 美育人”的蝶介，完成了古典戏曲美育的审美实践。 “风教”也是古典戏曲美有功用的体现。古典戏曲于内容上兼承了“兴观群怒”“文以载道” 的文学传统，从而在基调上确定了“厚人伦，美风化”的美有宗旨。功各惩恶、册明是非、弘扬 忠孝等，皆是古典戏曲呈现“教化”意义的美育主题。大众皆耳能详的《窦筑冤》《赵氏孤儿》 《桃花扇》《中山狼》等剧目，因传递出是非、爱憎、曲直、善恶等伦理道德价值而盛传不表。以 “美风化”为文化使命，古典戏曲也完成了“功使为善，诚使勿恶”的德育实践。 “美风化”是唱响古典戏曲功用的主旋律，贯穿于戏曲美育观演进的始终。戏曲承载教化意 义的天然功利性能够被持续性地激活潜藏能量，主要源于因变则通，因通则久。在通与变并行的 演进逻辑中，持续绽放着艺术魅力。 通者，指千古不变之精神传统。古典戏曲中积淀着中华民族最深沉的精神追求，诸如《精忠 记》彩显的“精忠报国”之家国情怀，《桃花扇》传递的“天下兴亡”之担当意识，《桃园结义》 体现的“侠肝义胆”之忠义精神，《实绒冤》宣扬的“公正平等”之价值理念，以及各类剧目中至 今仍蕴含的讲仁爱、守诚信、崇正义之时代价值，一直以来都是中华文化生生不息的生命之源， 也是国人生成并坚定文化自信心的理论基石之一。浓厚的文化情结使得不同时代的观众形成了基 于民族认同的价值观，也激励了他们不断反刍、消化其中内涵，进而提出戏曲美育构想的新方案。 变者，指依时代语境而适时更新的美有内涵。“美风化”的美有实践总是与民族精神的构建密 切相关。基于映射不同时代民族精神的问题意识，古典戏曲的美育内涵也相应地呈现出不同的时 代特征。封建王朝时期戏曲美育的路径选择是高台救化，在诗教传统的影响下，古典戏曲承载的 德有价值被突出。在抵抗外辱和寻求民族出路的抗争时代，戏曲美育观则立足思想启蒙立场，成 为宣扬“启蒙”与“教亡”精神的重要文艺载体。20世纪80年代以降，随着中国社会转型和思想 解放潮流的兴起，戏曲美有的首要目标已经被提升为追求戏曲的艺术美，尤为注重传承宝贵的民 族文化遗产。进入数宇化时代，如何利用新蝶介的影响力，让古典戏曲走进课堂、走向大众，弘 ... ...