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课件网) 8.匆匆 朱自清 统编版小学语文六年级下册 早晨是上眼睑（jiǎn） 晚上是下眼睑 两眼一眨 就是一天 正月是左脚板 腊月是右脚板 两脚一跨 就是一年 人生如此短暂 人人都是利箭 在追求的箭靶上 你射中了几环 人生 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 长歌行 朱自清,字佩弦，著名散文家和诗人。他的散文语言精炼，情感丰富，被誉为“现代散文典范”。 他的一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有《荷塘月色》《背影》《春》等。 作者简介： 挪移 徘徊 蒸融 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐 cén shān 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 排比 对比 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 太阳落下，有_____的时候；朋友散了，有_____的时候；_____的时候，有_____的时候。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 用连续的问句直接表达情感 表达对时光匆匆流逝的怅然若失和不安之情。 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？ ———是有人偷了他们吧： 那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了吧： 现在又到了哪里呢？ _____，有_____； _____，有_____； _____，有_____。 ___，聪明的，_____， 我们的日子为什么一去不复返呢？ ———_____： 那是谁？又藏在何处呢？ _____： 现在又到了哪里呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 我们的日子为什么一去不复返呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 生活场景 时间流逝的方式 洗手时 吃饭时 过去 过去 默默时 过去 遮挽时 过去 天黑躺在床上时 跨过 飞去 睁眼时 溜走 叹息时 闪过 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 抽象 抽象的时间 变得具体可感，时光匆匆流逝，令人惋惜遗憾。 仿写：选取生活中几个熟悉的生活场景，仿照课文第三自然段，用一段话把自己的感触写下来。 时间是怎样地匆匆呢？_____时，日子_____；___ ... ...
