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课件网) 统编版（2024） 语文 七年级 上 课外古诗词诵读 《夜雨寄北》 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。 3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。 作者介绍 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，唐代诗人。他的诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“ 咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。 这首诗是李商隐留滞巴蜀（今四川）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。 在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。他们认为，李商隐于大中五年（851年）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府。 而王氏是在这一年的夏秋之交病故的，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。 写作背景 整体感知 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 zhǎng 整体感知 夜雨寄北 李商隐 君问/归期/未有期， 巴山/夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛， 却话/巴山/夜雨时。 整体感知 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 何时将要 回头说，追述 当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北” 整体感知 你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜的秋雨和我痛苦的情思。 深入探究 一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念亲人（友人）、欲归不得的愁苦跃然纸上。 君问归期未有期 深入探究 写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 “涨” 字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。 巴山夜雨涨秋池 深入探究 诗的开头说“君问归期”，是写妻子思念诗人，“未有期”是诗人的回答。这一问一答中，把自己怀念妻子，同时妻子也想念自己的深情真挚地表达出来。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 深入探究 何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。 何当共剪西窗烛 深入探究 向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。 却话巴山夜雨时 深入探究 后两句写诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向妻子诉说，写出了诗人怀念妻子的内心活动。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 主题总结 此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。 表达技巧 1.一问一答， 情景交融 诗以问答的形式开头， 通过“君问归期未有期”与“巴山夜雨涨秋池”的对应， 展现了诗人身在异乡的孤寂和对友人的深深思念。 这种一问一答的结构， 不仅增加了诗歌的节奏感， 也使得情感表达更加直接和强烈。 2.虚实结合 诗中通过想象未来重逢时的欢乐情景（ 共剪西窗烛） ， 与现实中无法归家的孤寂形成鲜明对比， 以此来反衬现实的孤独。 这种虚实结合的手法， 不仅丰富了诗歌的意境， 也深化了主题， 表达了诗人对友人的深切思念和无法归家的无奈。 表达技巧 3.时空转换 诗歌在时空上实现了两个大轮回 ... ...
