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课件网) 唐诗五首：《野望》 第 13 课 王 绩 学习目标 1.有感情地朗读、背诵诗歌，感受诗歌的节奏韵律。 2.想象诗歌描绘的形象，揣摩含蓄的语言。 3.结合诗人经历和诗歌创作背景，感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。 重点难点 学习重点 准确流畅地朗读诗歌，理解诗意。 结合诗人经历和诗歌创作背景，感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。 学习难点 把握古诗的相关写作手法及其作用，品味古诗中富有表现力的语言。 体会诗歌蕴含的诗人的彷徨、孤独和苦闷。 课堂导入 说起唐诗，我们马上会想到李白、杜甫、白居易等大伽，对于王绩这个名字，很少人注意到。其实在唐诗的发展史上，他是一个影响很大的诗人，他的一首《野望》开唐代律诗风气之先，历来为学者所重视。 这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气。王尧衢说:“此诗格调最清，宜取以压卷。”沈德潜说:“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步”。 今天，我们就来学习王绩这首开启律诗先河的《野望》。 了解作者：王绩 王绩，（约589一644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，语言朴素自然，近而不浅，质而不俗，直率疏放，直追魏晋古风。 人 生 经 历 1、王绩自幼聪明，博闻强记11岁拜见权倾朝野的杨素，被在座公卿成为“神仙童子“，16岁时应举高中，授秘书正字，入朝为官。 2、家世显赫，兄王通隋末大儒；侄孙王勃初唐四杰。家有良田十多顷，奴婢数十人，养野鸭大雁，自种草药。衣食无忧的世家豪门。 3、王绩曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，最终归隐田园，自号“东皋子”，以琴酒诗歌自娱。 4、王绩生性自由、放诞不羁。追魏晋高风，喜饮酒，自称“五斗先生”。 王绩的人生标签 神童小王 豪门王绩 五斗学士 归隐东皋 文 体 知 识 ①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律”或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。 ②押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 ④要求对仗，每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 律诗 1.诵读积累，理解诗意。 野 望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 指导诵读 1、读准字音 皋（gāo） 徙（xī） 犊（dú） 指导诵读 2、读出韵律 节奏： 七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。 押韵： 律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 野 望 王绩 东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。 同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交流，仍然不能解决的写在黑板上。 交流积累 重点积累下面词语。 文言积累 东皋： 薄暮： 徙倚： 落晖： 犊： 禽： 顾： 采薇： 地名，作者弃官后隐居于此。皋，水边地。 傍晚。薄，接近 徘徊。 落日的余晖。 小牛。这里指牛群。 泛指猎获的鸟兽。 看，视。 采食野菜。商末伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 理解诗意 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群 ... ...
