《中外历史纲要》(上)新视角教学设计 12课辽宋夏金元的文化 一、课程标准解读 1、课程标准 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化 2、涵盖知识点 程朱理学和陆王心学兴起的背景、代表和主张、影响；宋元时期文学艺术的新成就；三大发 明及两大科学家的成就；少数民族文字发明 3、重点难点 重点：辽宋夏金元时期的文化成就； 难点：辽宋夏金元时期文化与艺术方面的新变化。 二、核心素养目标 唯物史观 教师在引导学生了解中国古代辽宋夏金元时期文化发展成就后，可以设置一个课堂探究环节。 通过探究宋朝文化高度繁荣的原因，让学生明白“一定时期的思想文化是一定时期政治经济 的反映”这一唯物史观。 时空观念 本课的内容比较繁杂，特别是程朱理学和陆王心学的哲学概念比较深奥，很难理解。因此， 在教学过程中，教师在讲述各个文化发展成就时，某一成就从一个时期到另一个时期的发展、 一个史实的前因后果，等等，教师可以从设置情境材料探析、图片材料简析、表格直观归纳 展示等办法，培养学生的时空观念。 史料实证 在教学过程中，教师通过各种文字和图片资料并借助史料教学手段，直观展示宋元时期中国 文学艺术科技等方面的成就，在此过程中培养学生的史料实证能力。 历史解释 在教学过程中。对于比较复杂的文化发展成就，教师可以通过设置情境材料、引导学生提取 史料有效信息的办法，提高学生历史解释的能力。 家国情怀 通过了解辽宋夏金的文化发展成就，感悟当时的中华文化仍然处于世界的领先地位，从而激 起学生对中国文化的高度认同感、归属感、自豪感，升华学生的家国情怀。 三、导入新课 教师播放视频“中华传统美德格言、成语故事———朱熹叹时”后讲述：朱熹是南宋儒学复兴 的重要代表人物，以他为代表的理学思想重视人的主观意志力量，注重气节、品德，强调人 的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。除了儒学复兴之外，辽宋夏 金元时期在文化方面还有什么新的变化和新成就呢 下面我们一起来学习…… 四、教学主线 辽宋夏金元时期的文化出现了许多新变化和新成就：北宋结束分裂割据局面，元朝实现大 一统，使中原和南方出现了相对安定的政治局面，宋元经济和城市商业的发展等等因素，为 宋元文化的高度繁荣奠定了基础。宋代生产力的发展，推动了三大发明的出现；特殊的政治 环境和商品经济的繁荣，促使了理学的出现、宋词、元曲等文学艺术的繁荣；民族交融的时 代潮流又促使了各民族文字的创制。各民族文化的新变化和新成就，极大地丰富了中华文化 的内涵，促进了中华文化的高度繁荣。 五、教材整合 (一)理清关系 1、文化方面出现新变化的基础 (1)政治方面：两宋南北对峙的局面，元朝的大一统，使中原和南方出现了相对安定的政 治局面。 (2)经济方面：宋元经济和城市商业的发展 2、文化方面出现的新成就 ( 《 授 时 历 》 《 梦 溪 笔 谈 》 )思想 文学一 艺术 科 技一 民族文化 ( 针用于航海 用 于 军 ) ( 活学印刷 ) ( 理 学 赁 学 兵 )檗 豪婉 (宋词)散 杂 话本书山 (法)花 (绘)人 (画) 炎 指 民 (辽)族文 (夏金)字 (元) 放 约 曲 剧 水鸟物 事 二)构建体系 1、儒学的复兴 (1)背景：北宋中期面临什么危机 ①外部：由于统治者的扶持，道教和佛教得到了迅速的传播，影响力超过了儒学。 ②内部：以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化。 (2)措施：北宋中期起，儒学家如何复兴儒学 ( 重要的代表人物和 主 王安石：主张研究经术要 为现实服 北宋 程颢、程颐 程朱理学 南宋 朱嘉 )从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调 学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面 的作用，提出了“为天地立心，为生民立命 ... ...
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