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课件网) 统编版六年级语文下册 古诗词诵读 8 卜算子 送鲍浩然之浙东 你知道哪些关于送别的诗呢 《赠汪伦》 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 导入新课 采薇(节选) 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀! 课前预习 王观（1035—1100） 字通叟，宋代词人。其词才思新颖，用语巧妙，不落俗套。代表作品有《临江仙·离怀》《高阳台》《红芍药》等。 昔我往矣,杨柳依依 大好的春光 悲伤、难过 离家从军 今我来思,雨雪霏霏 恶劣的天气 无限的欣慰 安然归来 以乐景写哀，以哀景写乐 这一句词，借景抒情，化无情为有情，启人遐想，而且运用反语，将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。词人把水比作闪亮的眼睛，把山喻为青翠的蛾眉，对仗工整，巧妙形象地描绘出眼前这幅诗情画意的山水清景。 水是眼波横，山是眉峰聚。 若你抵达江南时，春天仍未离去，那务必与春同住，尽享那春日的美好时光！ 若到江南赶上春，千万和春住。 品读诗文 下片直接表达了词人内心的情感，深情地抒发了离别的思绪和对友人的美好祝愿。其中，“送春归”和“送君归”的描绘，巧妙地将季节与人的离别联系在一起，既展现了词人伤春的情感，又深刻描绘了词人内心对于友人的离别之苦，构思十分精妙，令人回味无穷。 水是眼波横，山是眉峰聚。 诗意:水像美人的眼波脉脉传意，山像美人的眉头紧紧蹙起。 比喻 第一句用了什么修辞手法？ 《别董大》 [唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《送孟浩然之广陵》 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 采薇(节选) 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀! 七言绝句 词 词牌：也称为词格，是词的格式的名称。 常见的词牌名：渔歌子、蝶恋花、菩萨蛮、浪淘沙、鹧鸪天、鹊桥仙、忆秦娥 特点：词牌有固定的格式与声律，词牌名往往与词的内容没有直接联系。 多音字 卜 bǔ pu 预卜 通“仆”。见“卜人” 行 háng bo xíng 行业，银行，排行 萝卜 行走，品行，五行 舍：旅舍、旅馆。 shè 那：同“哪”表示 疑问。 nǎ 卜算子 送鲍浩然之浙东 水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。 欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。 才始/送春归，又送/君归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。 [宋] 王观 讲授新知 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 西出阳关无故人。 劝君更尽一杯酒， 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 “欲问行人去哪边,眉眼盈盈处”这句词运用了设问、比喻的修辞手法,通过以眼喻水,以眉喻山,十分形象生动地表现出了送别友人时的依依不舍之意, “千万和春住”一句，表面上流露出的是对春天的深深眷恋，然而其背后所蕴含的，更是词人对友人未来的美好期许。词人希望友人能够与四季中最绚烂、最富有生机的春天同在，这既是对友人前程的美好祝愿，也是词人内心深厚情感的流露。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 诗意:问你这回远行去向哪里？正是山水钟秀的江浙之地。 “那”同“哪” 这首词以送别为主题，细腻地描绘了词人送别挚友鲍浩然的动人场景。词中不仅流露出词人对好友未来前景的美好祝愿，更深刻展现了朋友间深厚的惜别之情，情感真挚，令人动容。 学习小结 才始送春归，又送君归去。 释义：告别春天的日子才屈指可数，又依依送你登上了归途。 暮春时节送 ... ...
