Unit 6 An interesting country ( Fun time ) 表格式教学设计

课程基本信息 学科 小学英语 年级 六年级 学期 春季 课题 Unit 6 An interesting country (Fun time) 教科书 书 名：义务教育教科书《英语（三年级起点）》六年级下册 -出卷网-：译林-出卷网- 教学材料 整体设计思路 本节课的整体设计理念是基于发展学生核心素养，围绕孩子的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养进行教学设计。 本单元话题为有趣的国家。教材内容涵盖“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴中的“常见节假日，文化体验”“天气与日常生活”“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”“世界主要国家的传统节日，文化体验”等众多子主题内容。本课时教材内容为Fun time部分，结合教材语篇，根据单元主题分析，本课时教学我主张学以致用，以make an information card为主题，整合Fun time和Culture time板块中关于国家的相关素材，通过结合多种学习资源，制作信息卡，帮助学生梳理各国的风土人情，内化相关文化知识。课上环节设计围绕information card为主线，以1.Let’s make an information card. 2. Let’s fill the card about the UK. 3.Let’s make a card about China三任务，以搭建思维导图为主要导学方式，同时采取视频激趣、图片理解、阅读理解、情感体会等多种方法,达成学生能学习理解获取和梳理语篇信息,填写信息卡，能借助思维导图，制作信息卡，简单介绍英国,最终迁移创新通过思维导图、制作信息卡等方式，尝试介绍中国的学习目标。课后作业设计以1. Use correctly. 2.Make creatively.为目标，紧密围绕英语学科核心素养要求，从课上以大量看、听、说、思考为主的学习活动到课后大量以动手、动口、动脑为主的实践活动，最终达到发展学生综合素养能力的教学目标。 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1.语言能力： 1）学生能听懂、会说、会读、会写描述英国相关的城市、动物、景点、运动等词汇及表达。 2）学生能熟练掌握用Will表达一般将来时的陈述句。 2.文化意识： 学生能了解并介绍英国的著名景点、典型动物、流行运动、主要城市等文化元素。初步具有观察、识别、比较中外文化异同的能力，坚定文化自信和爱国主义情怀。 3.思维品质： 学生能抓住中外不同国家的动物、运动、城市等特色文化，并进行恰当的描述，通过思维导图训练思维的合理性、缜密性。 4.学习能力： 学生能通过询问、咨询、搜集、阅读等途径了解中英文化，合作制作信息卡，并能初步对所学语言进行迁移运用。 教学重难点 教学重点： 学生借助文本和思维导图，制作信息卡，简单介绍英国。 学生借助思维导图，制作信息卡，尝试介绍中国。 教学难点： 学生能用信息卡、会做信息卡介绍英国、中国相关的著名景点、典型动物、流行运动、主要城市等特色。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.能在看、听、说的活动中，理解、获取和梳理语篇信息,学做信息卡，填写信息卡。 （学习理解） 1.Let’s review. 学生通过教师给出的图片复习旧知。学生再通过交流分类，感受到: Australia: an interesting country. 2.Let’s learn. 教师引导学生通过提供的澳大利亚的国家特色，将上表转换成思维导图，学生通过关键词复述澳大利亚的典型动物、流行运动、主要城市和人民。 接着教师通过澳大利亚的信息卡,导入本课时任务一：Making an information card.引导学生思考：How to make an information card 全班交流学习制作信息卡过程。 3.Watch and say. 教师出示任务二：Finish the card about the UK. 学生观看视频及图片，交流，根据音频和视频材料，获取英国文化信息。教师提示查找信息的更多途径。 4.Listen and say. 学生根据听力材料，获取相关信息并填写信息卡。 5.Read and fill. 教师引导学生通过精读文本，获 ... ...