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课件网) 延续文化血脉 第五课 守望精神家园 大运会开幕式想展现给世界的是什么？ 新课导入 大运会开幕式中所展现出来的中华文化内容有哪些？是谁创造的？ 一、中华文化根 学习任务一 独具特色的语言文字 名扬世界的科技工艺 浩如烟海的文化典籍 异彩纷呈的文学艺术 你知道的中华文化还有哪些内容？概括其特点。 学习任务一 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 公元前3500年 波斯入侵，巴比伦王国灭亡 古印度 公元前3000年 雅利安人入侵，印度文化雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化，伊斯兰化 古中国 公元前2100年 夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今 烟消云散 雅利安化 面目全非 流传至今 为什么中华文化能流传至今，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新？ 学习任务一 如何理解“创造力”和“包容力”？ “创造力”：《哪吒》、《中国诗词大会》等热播，文化遗产走出博物馆，非物质文化遗产插上“互联网经济”翅膀，创造力十足！ ▲ “包容力”：在对待外来文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收。在中国你可以看到“儒、道、释”等各类思想文化的碰撞，也可以看到“胡服汉用”的华美！今天，越来越多年轻人开始喜欢汉服。 学习任务一 (1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。 (3)特点：①源远流长、博大精深、②薪火相传、历久弥新 (4)薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 1.中华文化的形成、内容、特点、薪火相传的原因？ 笔记整理 暑假里，家住杭州的小林开展了一次“文化之旅”的研学活动。 思考一：小林在研学活动中领略到了哪几种文化？ 传承中华文化 学习任务二 第一站，他来到浙江省博物馆，了解了王羲之超迈旷达的艺术境界，沈括的科学理性，陆游“位卑未敢忘忧国”的济世情怀，王阳明“知行合一”的哲学观点……被中华优秀传统文化折服。 第二站，他来到嘉兴南湖红船景点，参观了解中共“一大”在南湖游船上胜利闭幕这一历史事件，感受到了激昂向上的革命文化。 学习任务二 第三站，他来到温州博物馆，深入了解温州改革开放的辉煌历程，实地感受了“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神，进一步深化了对社会主义先进文化的认识…… 学习任务二 新时代，延续文化血脉需要发展_____。 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 社会主义伟大实践 中华特色社会主义文化 源自于 植根于 熔铸于 学习任务二 三者一脉传承，共同构成中国特色社会主义文化。 这三种文化形态作为中国文化不同历史阶段的产物，都积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，一脉相承，源远流长。 思考二：三种文化之间有怎样的内在联系？共同价值？ 中华优秀传统文化（“古代”中国） 革命文化（近代“革命”时期） 社会主义先进文化（现代“社会主义”时期） 学习任务二 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 2.中国特色社会主义文化的内涵 笔记整理 (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 3.为什么要传承中华文化？（作用、重要性） 笔记整理 文化 ... ...
