统编版一年级下册4.13《我想和你们一起玩》 第二课时 教学设计（表格式）

统编版道德与法治一年级下册 第 13 课《我想和你们一起玩》（第 2 课时）教学设计 【教材分析】 《我想和你们一起玩》是统编版小学道德与法治一年级下册第四单元“我们在一 起 ”的第一课，由“大家一起欢乐多 ”“想一起玩怎么办 ”“为什么玩不下去了 ”三 个话题组成，三个话题之间层层递进，旨在培养学生“乐群 ”的意识，引导学生适应 并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重和理解。 “大家一起欢乐多 ”为第一课时的内容，本课是第二课时，包含“想一起玩怎么 办 ”“为什么玩不下去了 ”两个话题。“想一起玩怎么办 ”主要是通过情境创设，游 戏闯关的形式向学生介绍“和大家一起玩 ”时“大胆说 ”、“有礼貌 ”这两个妙招， 着重对学生进行融入群体的交往技巧指导。“为什么玩不下去了 ”主要是引导学生学 会解决一起玩可能出现的问题，以“守规则 ”、“共协商 ”这两个法宝引导学生在与 同伴相处时需要掌握与人交往的基本技能，还需要相互尊重与理解，从而引导学生学 会与同伴建立良好的朋友关系。 【学情分析】 一年级的小学生刚刚入学，恰好是迫切需要与同学交往，适应群体生活的时候， 与小伙伴一起玩游戏是学生认识自我、认识世界、发展社会性的重要途径。这时候的 小学生年纪小，生活经验有限，与人交往的方式还有欠缺，使得很多交往难以继续， 甚至出现争吵、打架等行为，因此教给低年级学生与人交往的技巧是培养他们乐群品 质的关键，本节课的教学将在学生已有的认知基础上，引导其初步掌握和大家一起玩 1 的基本技巧，懂得与同伴相互尊重与理解，培养学生群体观念和合作意识。 【教学目标】 1.初步掌握和大家一起玩的基本技巧； 2.知道与同伴相处时需要相互尊重与理解； 3.懂得如何与同伴友好相处，初步具备群体观念和合作意识。 【教学重点】 初步掌握和大家一起玩的基本技巧，懂得如何与同伴友好相处。 【教学难点】 懂得与同伴相处时要相互尊重和理解，初步具备群体观念和合作意识，。 【教学方法】 教法：情景教学、活动探究。 学法：亲身体验、 自主探究。 【教学准备】 一、“学生一起玩课间游戏 ”的图片及录像资料；儿歌视频。 二、制作教学多媒体课件。 【课时安排】 本课安排 2 课时完成教学，本课是第 2 课时。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾 导入 师：同学们，大家好，今天我们继续学习一年级下册统编版 道德与法治第四单元第十三课《我想和你 们一起玩》第 2 课时。，请大家翻开课本 第 54 页和 55 页。今天我们的学习目标是： 1.初步掌握和大家一起玩的基本技 巧； 2.懂得与同伴相处时需要相互尊重与 理解； 3.懂得如何与同伴友好相处，初步具 备群体观念和合作意识。 学生认真倾听，做好课 前准备。 通过教师的阐述引 入新课内容。 2 上节课我们知道了和大家一起玩可以 玩好玩的游戏，还能认识到新朋友，可真 快乐！是啊，和大家一起玩，欢乐多，收 获也多！ 可是，加入别人的游戏可不是件容易 的事情哦，我们怎么才能和大家一起玩 呢？别着急，和大家一起玩，有小妙招好 法宝可就容易多了！在获取小妙招之前， 我们先把脚放平，坐端正，再喊出“我想 和你们一起玩 ”这个魔法口令吧！ 想和 大家 一起 玩 （一）妙招一：想加入，大胆说。 1.观看图片，想一想。 师：想要获取小妙招，需要我们仔细 地观察，请你说一说，你从图片中观察到 了什么？（出示图片4） 2.汇报交流，说一说。 师：是的，大家都观察地很仔细，小 明和小红都想和高年级的哥哥一起打乒乓 球，但是不知道怎么加入，正苦恼的时候， 小明想出了一个办法，成功地加入到哥哥 们的游戏中，他到底有什么小妙招呢！我 们一起来看看。（播放视频 1） 师：认真观看视频后，有的 ... ...