岭南美术版二年级上册第一单元 第一课《民间玩具世界》教学设计 教材分析： 本课属"欣赏·评述"学习领域，教学重点是感知民间玩具就地取材、 造型生动、色彩丰富的特点。教材提供了不同地区、不同材料制作的 民间玩具，让学生了解民间艺人善于就地取材，心灵手巧，创造艺术 的能力，感受民间艺人的聪明智慧和喜爱儿童、热爱生活、追求幸福 的美好愿望。 教材先是提供了《泥人大阿福》的示例导赏，引导学生观察其材 质美、造型美、色彩美和花纹美，让学生学会欣赏的基本方法和赏析 要点，为后面的探究学习做好铺垫。然后提供了不同地区的人物和动 物玩具图片，派发欣赏评述表，引导学生开展评价探究活动，解决学 习的重点。 教学重难点： 重点：感知民间玩具就地取材、造型生动、色彩丰富的特点。 难点：对作品特征进行清晰的描述。 教学目标： 1.学会欣赏和发现不同地域的民间玩具的共同特点（色彩、材料、造 型）。 2.学会运用美术语言对民间玩具进行分析、描述。 3. 了解中国民间玩具文化，感受中国博大精深的传统艺术和民族风格。 教学准备： 民间玩具的介绍视频、课件、民间玩具欣赏视频、学案。 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 准备 民间玩具的介绍视频、课件、 民间玩具欣赏视频、学案。 学具准备：纸、 描线笔、油画 棒等 为教学做准 备 课 堂 导 入 1.出示课题，提出问题：民间 玩具是什么？ 2.播放介绍民间玩具的视频， 激发学生了解民间玩具的兴 趣。 思考问题，根 据已有的生活 经验回答问 题。 认真观看视 频，了解民间 玩具。 通过问题提 出。激发学生 思考课题概 念，再以视频 介绍吸引学 习了解民间 玩具的兴趣。 课 堂 发 展 一、图片欣赏，打开视野。 1.组织学生欣赏我国各地的民 间玩具视频，初步感知民间玩 具的艺术特色。 组织学生说一说喜欢的玩具， 为什么喜欢？ 鼓励学生大胆表达自己的感 1.说一说：仔 细观察全国的 民间玩具，各 抒己见，表达 自己的感受。 2.玩一玩; 把玩具分类， 1.通过观察 与描述，培养 学生观察事 物和大胆表 达的能力。感 受民间艺人 的聪明智慧， 受。 2.组织学生认识玩具的美 （1）材质美的认识 玩一玩：请找出三个玩具的共 同点。 说一说：这里的玩具你可以说 出它们是用什么做的吗？ （2）纹饰美的认识 玩一玩：请把三个玩具的纹饰 连线起来。老师介绍不同玩具 的纹饰。 （3）外形美、色彩美的认识 欣赏“大阿福 ”介绍玩具的基 本型、主要色彩等特点，引导 学生观察老师的示范，全面认 识玩具，欣赏玩具。 3. 引导学生学会用表格分析玩 具。 大胆说出分类 理由。 3.认真观察 图片，利用生 活经验分辨玩 具的材质。 4.欣赏“大阿 福 ”学习全面 分析玩具的材 质、基本型和 主要色彩。 5.主动分析 玩具的特点， 掌握玩具的造 型特征。 善于就地取 材，心灵手 巧，创造艺术 的能力。 2.学生通过 分类，感知玩 具的类别情 况，锻炼学生 的观察力，感 知民间玩具 就地取材的 特点。 3.通过总结 归纳，掌握欣 赏方法。了解 到民间玩具 造型生动、色 彩丰富的特 点。 作 二、 自主欣赏，大胆表达 欣赏学生作 通过视频学 业 组织学生欣赏学生作品，自主 品，自主表达 习，学会运用 与 表达感受。 感受。了解今 勾线笔和油 发 展 天的学习任务 并积极完成。 画棒的多种 方法。 课后 延伸 你可以回家找找家中有没有民 间玩具吗？ 如果有，和家长一起玩一玩， 了解一下玩具背后的故事吧！ 布置画一下喜欢的玩具。 与家长一起收 集作品。 培养学生收 集资料的能 力。 ... ...
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