统编版三年级下册4.11《四通八达的交通》 第二课时 教学设计

11.四通八达的交通 【教材分析】 《四通八达的交通》第二课时的学习内容主要是课文第三个板块“家乡交通在发展”，从学生的家乡入手，引导学生调查发现交通的发展变化，同时提高搜集数据信息的能力。第四个板块“怎能忘记他们”，了解各类交通行业人员为交通事业的发展所做的努力，感受到要保障交通网络顺畅，需要千千万万的人付出努力。 【学情分析】 三年级学生活动空间不断扩大，通过亲身经历能感受到交通事业发展的日新月异，交通发展给人民生活带来的变化。对交通发展为生活带来的便利，学生体验更多的是出行的速度快与便捷。在体会交通岗位上的工作人员为交通事业做出的无私奉献这一方面，学生对交警有相对较多的了解。在课堂教学中，教师要引导学生学会收集交通与生活之间关系的数据和信息，理解交通的发展给人们在衣食住行方面带来了更多的选择机会，知道交通事业迅猛发展背后是许许多多交通人的付出。 【教学目标】 初步认识家乡的交通发展现状，懂得交通与人们生活的密切关系。 通过阅读、表演等学习活动，感受为了发达的交通，人们的辛劳付出。 通过访谈、上网等方式的实践，提高信息收集能力。 【教学重难点】 重点：了解家乡交通发展的变化。 难点：调查交通的变化，知道交通变化为家乡带来了机遇。 【教学准备】 学生：通过访谈、上网等渠道调查“家乡交通的变化”。 教师：了解学情；课件。 【教学过程】 一、对比导入 随着社会的发展，如今的交通与过去相比发生了很大变化。 出示杭州客运站、火车站、钱塘江轮渡与大桥、机场的新老照片，说说感受（交通发展变化大、日新月异等）。（点击PPT2-5） 【以家乡交通的过去与现在，陆海空各方面典型的图片，导入第二课时的学习。对比中展现以杭州为代表的中国交通飞速发展的新面貌。同时，激发学生学习的兴趣和积极性。】 二、成果交流，互动学习 （一）结合调查，感受发展 课前，同学们已经通过多种方式调查了家乡的交通变化，我们一起来聊聊吧。 交流调查活动成果———过去与现在的交通，适时结合学生的介绍与展示进行补充，互动学习。（点击PPT6） ◎ 公交（点击PPT7-9） 1．说说经过“骆家庄”车站的公交线路，出示数字“14条”，以及25路、43路、211路、B2路的线路、首末班时间，观察，说说感受（线路多、范围广、时间全、速度快等）。 2. 出示“杭州通公交月卡”，演示实时公交查询，感受智慧交通。 3. 出示杭州地铁线路，展望地铁发展。 杭州，已建成集轨道交通、地面公交、水上巴士、自行车、出租车等五位一体的大公交体系。而它们，勾画着同一种图景 — —既有说走就走的安逸，也有说来就来的便利。 ◎ 钱塘江大桥（点击PPT10-11） 出示钱塘江十座大桥图片，谈谈通行线路与感受。 钱塘江大桥是钱塘江上一道道亮丽的风景线，减轻了杭州的交通压力，沟通了钱塘江两岸。 ◎ 萧山国际机场（点击PPT12-13） 1.出示旅客吞吐量数据图，说说读懂了什么。 2.出示国内国际航线图，说说读懂了什么。 机场是一座城市展示自身形象的第一个窗口，随着更多航线的开通，萧山国 际机场为杭州架起了更多通往世界的桥梁，助力杭州“飞”得更高更远。 ◎ 火车线路（点击PPT14-15） 1.出示杭州铁路枢纽总布置示意图，找一找已有和建设中的铁路站，认一认铁路线路。 2.出示中国铁路营业线路图，说说感受。 中国高速铁路达3.5万公里，位居世界第一。 【对一个城市而言，交通代表着距离、速度和便利。杭州交通格局在不断蜕变和升级。通过学生调查成果交流，教师适时补充各类资源，建立起对家乡四通八达的交通网的感性认识。资源呈现中重点是立体公交这一学生最易感受的交通发展，体会便捷与智慧；航空主要是数据呈现及了解，铁路扩展到全国范围，初步感受杭州在区域中的枢纽地位不 ... ...