《4.同学相伴》教学设计.docx

《4.同学相伴》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标 认识到同学相伴的重要性，感受同学间的友爱之情。 学会与同学合作，共同完成任务，体会合作的乐趣。 掌握解决同学间矛盾和冲突的方法，提高人际交往能力。 2. 过程与方法目标 通过游戏、故事、讨论等多种形式，引导学生体验同学相伴的快乐和意义。 组织学生开展小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。 创设情境，让学生在实际问题中学会解决矛盾和冲突，提高解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标 激发学生对同学的关爱之情，培养学生的集体荣誉感和责任感。 让学生在与同学的交往中，学会尊重、理解、包容他人，养成良好的品德和行为习惯。 二、教学重难点 教学重点 认识同学相伴的重要性，体会同学间的友爱之情。 学会与同学合作，掌握解决矛盾和冲突的方法。 2. 教学难点：引导学生在实际生活中真正做到与同学友好相处，共同成长。 三、教学方法 1. 情境教学法：创设各种情境，让学生在情境中体验同学相伴的快乐和意义。 2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。 3. 讨论教学法：组织学生进行讨论，引导学生思考问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 4. 故事教学法：讲述有关同学相伴的故事，让学生从中受到启发和教育。 四、教学过程 1. 导入新课 （1）播放一首关于友谊的歌曲，如《找朋友》，营造轻松愉快的氛围。 （2）提问学生：“同学们，你们在学校里最喜欢和谁一起玩呢？为什么？”引导学生回忆与同学相处的快乐时光，引出课题《同学相伴》。 2. 活动一：同学相伴的快乐 （1）游戏：蒙眼画脸 游戏规则：将学生分成若干小组，每组推选一名同学蒙上眼睛，在黑板上画一张脸，其他同学可以用语言提示，但不能用手帮忙。画完后，大家一起观察每组的作品，评选出最有创意的一组。 游戏结束后，组织学生讨论：在游戏中，你有什么感受？如果没有同学的提示，你能画好吗？这个游戏让你明白了什么？ 教师总结：在游戏中，我们离不开同学的帮助和支持。同学相伴，让我们的生活更加有趣，也让我们能够更好地完成任务。 （2）故事分享：《三个小伙伴》 讲述故事：有三个小伙伴，一起去山上种树。他们分别拿着铲子、水桶和树苗。在种树的过程中，他们互相帮助，共同努力，终于种好了一棵树。他们看着自己亲手种的树，开心地笑了。 提问学生：故事中的三个小伙伴为什么能种好树？这个故事告诉我们什么道理？ 学生回答后，教师总结：同学之间要互相帮助、团结合作，这样才能更好地完成任务，实现自己的目标。 3. 活动二：不让一个人落下 （1）游戏：两人三足 游戏规则：将学生分成若干小组，每组两名同学，用绳子将两人的内侧腿绑在一起，然后一起跑向终点。在比赛过程中，如果有同学摔倒了，其他同学要停下来帮助他，然后一起继续前进。 游戏结束后，组织学生讨论：在游戏中，你有什么感受？如果有同学落后了，你会怎么做？这个游戏让你明白了什么？ 教师总结：在游戏中，我们不能让一个人落下。同学之间要相互关心、相互帮助，共同进步。在生活中，我们也要关心和帮助那些有困难的同学，让大家都能感受到集体的温暖。 （2）案例分析：小明是一个性格内向的同学，他很少和同学们一起玩。在一次班级活动中，同学们都积极参与，只有小明一个人坐在角落里。如果你是小明的同学，你会怎么做？ 组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言。 教师总结：我们要主动关心和帮助那些性格内向、有困难的同学，让他们感受到同学的关爱和集体的温暖。只有大家一起努力，才能让我们的班级更加团结、和谐。 4. 活动三：化解矛盾与冲突 （1）情景表演： 情景一，两个同学因为一本书发生争吵； 情景二，一个同学不小心弄坏了另一个同 ... ...