小学道德与法治三年级下册 万里一线牵（第一课时） 【教材分析】 《万里一线牵》是部编《道德与法治》三年级下册第四单元第3课。本单元先正面介绍了交通的发展，再从反面思考交通带来的环境问题，最后引入有关通信的主题，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及对人们生活的意义。 《万里一线牵》第一课时由两个板块组成：第一板块话题是“神通广大的现代通信”，第二板块话题是“历史上的通信”。根据本课的教学内容，本课有两个教学重点：一是了解多种现代通信方式，体会通信和人类生活之间的重要关系。在教学中，通过引导学生了解现代通信在国防、消防等领域的重要作用，感受通信的重要性。二是了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。三年级学生知道生活中常见的集中通信方式，对通信的历史不是很清楚，让学生了解我国现代通信技术的发展，激发学生学习的动力和民族自豪感。 【课时目标】 通过资料的搜集，了解古代通信方式，体会因为条件的限制造成通信的艰难，感受古人传递信息的艰难，初步理解通信发展的意义； 通过观察生活，了解现代通信方式的多样化，初步感受现代通信给人们生活带来的便捷；通过比较，发现现代通信方式各自特点，能够根据实际需求选择合适的通信方式； 通过观察通信的变迁，思考通信发展背后的动力，感受人类物尽其用的智慧及不断创造的精神。 【教学重难点】 教学重点：了解多种现代通信方式，体会通信和人类生活之间的重要关系。 教学难点：学会在不同情境中选择合适的通信方式。 【课前准备】 学生：课前调查，并完成《预习单》 教师：课件 【教学过程】 古代通信知多少 小飞哥介绍邮驿 说说对邮驿传信的了解 古今对对碰了解邮驿（连一连） 资料袋：了解唐代邮驿系统 看视频，了解古代通信方式 你想对古人说点什么呢？ 古人通信有多难 小飞哥的难题（两个故事） 虽然古人有这么多的通信方式，但还是会遇到很多的困难，像小飞哥的两个同行就遇到了这样的难题，我们一起来听一听。 故事一：日夜兼程也嫌迟 小组讨论，找难点 听了他俩的遭遇，我都感到很着急，请各小组组长打开资料包，拿出里面的任务单一和空白的纸张，选择一个故事进行讨论，找一找古代通信难在哪里？记录在纸条上。 3.反馈字条张贴 故事一：（远、累、饿、危险、时间长） 故事二：（不明确、说不清、看不清……） 4.如果发生在今天，我们可以采用什么方式帮助他们？ 现代通信知多少 给唐玄宗打电话，发视频（板书张贴手机） 一个电话，打破了空间的限制，把紧急的事直接汇报给皇帝，不会有延误，如果真是这样，大唐的命运估计都要改写了呢！ 21世纪的战争就是信息战，让我们来看看现代通信在我们的国防领域的重要性。 看视频，谈感受 打火警119，说清楚火灾发生的地点，具体情况。还可以发定位，精准出警，保障了人民的生命和财产安全。 除了刚才我们说的手机，你还知道哪些现代通信方式呢？ 学生说，追问有什么特点，随机张贴黑板 特别介绍EMS特快专递，可将重要的文件又快又安全的送到，比如录取通知书。 传真，通过扫描可以传送一些文件或是合同，生活中不常见，工作上很常用。 这些通信方式有没有帮你们解决过生活中遇到的一些问题呢？ 引出现代通信的便利、快捷、全面。 现代通信，改变了我们的沟通方式，拉近了我们的距离，万里一线牵，牵出的是一条真挚的“情感交流线”。 通信方式我会选 这么多的现代通信方式，小飞哥都犯难了，面对下面三种情况该选哪一种？ 三种情境，每个小组一个资料包。 ①今天，忘了老师布置的家庭作业。 ②重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。 ③邀请国外的小朋友到家乡做客。 六、未来通信 从古到今，通信技术有了飞速地发展。 1.同学们知道吗 近现代通信 2.在今天 ... ...
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