【核心素养目标】第一单元 第3课《衍纸字母》课件+教案+素材-粤教粤民版《劳动技术》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.3课《衍纸字母》教学设计 课题 衍纸字母 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：亲手制作衍纸字母，了解衍纸字母制作背后的文化意义，体验到劳动的辛苦和乐趣，理解劳动的价值，形成积极的劳动态度。劳动能力：学习衍纸字母的基本步骤，掌握手工制品制作的基本技能，能独立做出衍纸字母，培养独立思考和解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过实践培养专注和细致的工作习惯，衍纸字母制作需要耐心和细致的工作，学会与他人合作，共同完成棕刷制作。劳动精神：通过深入了解衍纸字母制作的每一个细节，体验到工匠追求卓越的精神，培养对工作的热爱和对细节的精益求精。 教学重点 亲手制作衍纸字母，了解衍纸字母背后的文化意义，体验到劳动的辛苦和乐趣，理解劳动的价值，形成积极的劳动态度。 教学难点 通过深入了解衍纸字母制作的每一个细节，体验到工匠追求卓越的精神，培养对工作的热爱和对细节的精益求精。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.3课 《衍纸字母》板书课题。单元导入。创意纸塑你一定很爱你的爸爸妈妈、老师和同学，你也一定很想用自己的方式来表达对他们的爱。让我们试着用衍纸做出英语中“爱”的单词。实践目标1.了解传统手工技艺———衍纸字母。2.学会做衍纸字母。“LOVE”吧!衍纸也叫卷纸，是纸艺中比较独特的一项，也是一门非常古老的手工艺。衍纸制作就是将细长的纸条通过卷、曲、折等手法制作出一个个小“零件”，然后由这些样式不同、形状各异的小“零件”组合成精美的作品。衍纸的起源可以追溯到十五六世纪的欧洲修道院。当时，修女们为了美化宗教用具，开始利用羽毛作为卷纸的道具，逐渐发展出了衍纸这种独特的艺术形式。随着时间的推移，衍纸艺术逐渐流传开来，并受到了越来越多人的喜爱和追捧。播放视频。 学习单元导入。观看教学视频。 将学生引入本单元的相关内容中。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、工具材料工具:胶水、锥子、剪刀。材料:1厘米宽的各色纸条。技术要点(1)紧卷。用拇指与食指捏住纸卷，力度均匀地卷动。(2)松卷。先做成紧卷，再放在桌子上让其自然松开。曲卷。先用锥子与手指捏住纸条拉动，使纸条自然卷曲，然后再用手卷动调整。滴卷。用拇指与食指捏紧纸卷的一端，纸卷的另一端自然放松，来回卷，每卷一层要比上一层松些。【小贴士】纸卷每卷一层，都需要用胶水将压紧的一端固定住。花朵的做法。在一紧卷上粘贴纸条，每隔一段卷一次，并将其固定。【小贴士】纸卷每卷一层，都需要用胶水将压紧的一端固定住。【知识拓展】衍纸作品之中国传统文化方案设计选择一个自己想做的单词，先进行外形设计，再用设计好的卷纸花样加以装饰。注意选择的纸条颜色不可杂乱，最好是用同色系的纸条。参照设计图，动手画一画你设计的单词图案。 四、技术要点(1)根据设计图选择一种纸条折出字母的外形。(2)折几个曲卷组合成两组凤尾备用。(3)做一大一小两个花朵。(4)做四个大小不一的泪滴卷当花瓣。(5)做若干个同色系、大小不一的松卷。(6)按照设计好的图案，用所做的“零件”对字母进行装饰，用锥子仔细地涂抹胶水并将“零件”粘好。拓展延伸大家知道衍纸在我国有什么文化意义吗？衍纸是非物质文化遗产的一种形式。它不仅融合了绘画和雕塑的艺术特征，而且能够创造出比绘画更立体、比雕塑更华丽的视觉效果。衍纸艺术以其流畅的线条、丰富的层次和完美的艺术表现力受到大众的喜爱，并且是我国非物质文化艺术宝库中一种具有特色的民间艺术。衍纸艺术通过使用专用的工具将细长的纸条卷捏和拼贴，形成不同的画面，具有丰富的表现力和装饰性。分享成果1.比较大家的作品，看看谁的 ... ...