课题2 水的组成 教材核心练 梳理教材 直击重点 1.氢气的性质 (1)氢气是 无色 、 无臭 、 难 溶于水的气体,密度比空气的 小 。 (2)氢气的化学性质:纯净的氢气在空气中燃烧,产生 淡蓝 色火焰,在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,观察到有 小水珠 ,同时放出热量。反应的文字表达式为 氢气+氧气水 。点燃氢气前,一定要进行 验纯 操作,否则会产生 爆炸 。 2.水的电解 (1)实验现象:电解水实验中,与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为 1∶2 ;正极产生的气体能使带火星的木条 复燃 ,该气体是 氧气 ;负极产生的气体能被 点燃 ,该气体是 氢气 。电解水时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,目的是 增强水的导电性 。 (2)文字表达式:水氢气+氧气。 (3)实验结论:分析氢气燃烧和水的电解,说明水是由 氢、氧元素 组成的。 3.单质、化合物和氧化物 (1)单质:由 同种元素 组成的纯净物; (2)化合物:由 不同种元素 组成的纯净物; (3)氧化物:由 两种 元素组成,其中一种元素是 氧元素 的化合物。 【易错提醒】 1.由同种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物。 2.含氧元素的化合物不一定是氧化物。 基础达标练 课时训练 夯实基础 知识点一 水的合成 1.关于氢气在空气中燃烧的实验,下列说法正确的是(D) A.从现象上判断:水由碳、氢、氧元素组成 B.从变化上分类:该变化属于物理变化 C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的 D.从微观上分析:分子在化学变化中可分 知识点二 水的电解 2.能说明“水由氢元素和氧元素组成”的实验是(B) A.蒸发水 B.电解水 C.净化水 D.冷凝水 3.(2023·恩施州中考)如图是电解水的简易装置,请回答下列问题: (1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 增强水的导电性 。 (2)闭合开关,通电一段时间后,甲、乙两试管内的气体体积比约为 1∶2 。 (3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外,还可验证水分子的微观构成是 水分子是由氢原子和氧原子构成的 。 知识点三 单质、化合物和氧化物 4.(2024·贵州一模)唐代诗人韦应物的《观田家》中有诗句“微雨众卉新,一雷惊蛰始”。雷电时,N2与O2反应是自然界氮循环的重要反应之一。下列氮循环中的物质属于氧化物的是(B) A.N2 B.NO C.HNO3 D.NH4NO3 5.(2023秋·贵州期中)如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的是(A) 6.(2023秋·遵义期末)下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(B) A.氮气、五氧化二磷、二氧化硫 B.红磷、冰水混合物、海水 C.稀有气体、二氧化碳、牛奶 D.铁、高锰酸钾、空气 巩固提升练 巩固提升 迁移运用 7.(2023·广州中考)用电解水实验探究水的元素组成,下列说法不正确的是(C) A.a管和b管中气体体积比约为2∶1 B.b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C.该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D.该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 8.分类是化学常用的研究方法。图中有关物质分类叙述错误的是(A) A.混合物中可能只含一种分子 B.甲由固定的元素组成 C.Ⅰ是按物质的种类进行分类 D.Ⅱ是按元素的种类进行分类 9.(2023秋·贵阳二十八中期中)如图所示,图1是电解水的装置图,图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列说法不正确的是(B) A.a应接电源正极 B.气体M能使带火星的木条复燃 C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性 D.8 s时产生的氢气和氧气的体积比是 2∶1 10.小兰通过学习知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2∶1,但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一发现,下列做法中不可取的是(D) A.反复多次实验查找原因 B.大胆提出假设:氧气比氢 ... ...
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