中小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《降落伞》 课型或模块 歌唱课 学校 年级 二年级 执教人 性别 女 年龄 职称 教学目标 1、情感、态度、价 值观目标 通过演唱歌曲《降落伞》，体验和感受歌曲中降落伞在音乐中下落的 音乐形象，培养学生爱音乐爱生活的感情。 2、过程与方法目标 通过聆听、模唱、接龙、律动等方式学唱《降落伞》，让学生重温并 巩固学过的音高。 3、知识与技能目标 能准确演唱歌曲，掌握音阶下行知识，并能准确演唱 C 大调下行音 阶。 教学重点 与难点 准确演唱 C 大调下行音阶 教学内容 分析 《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C 大调自然音阶而创作的歌曲，歌曲始终在 师生对话中进行，从高音区“do ”开始，音乐逐级下行，最后在中音乐区“do ”结束。节 奏简单，适合对唱教学。 教学策略 教具学具 媒体准备 钢琴、PPT 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 教学环节设计意图 导入阶段 一、介绍本课学习内容，并复习C 大调下行音阶 提出学习要求，让学生清晰本节课的 任务，并回顾学过到音。 二、音乐游戏———师生接龙唱旋律，介绍三关接龙 游戏。 （1）用“lu ”接龙接龙，模唱旋律； （2）师生接龙唱旋律； （3）接龙唱歌曲中的旋律. 通过接龙通关，让学生在层层递进中 学会歌曲中音乐下行旋律，感悟旋律 逐级下行。 展开阶段 一、初听歌曲，感受音乐 全曲聆听，感知音乐。 二、学唱歌曲“ 降落伞 ”部分。 （1）听师范唱“ 降落伞 ”旋律； （2）学唱“ 降落伞 ”音乐 （3）解决歌曲结束句减弱减慢演唱方法 （4）解决半音演唱音组 完整演唱这部分音乐 1. 通过聆听熟悉曲旋律，为学唱做 铺垫 2. 打手号学唱，能够稳定拍中唱准 歌曲旋律。 3. 师生合作接龙。 三、学唱歌曲第一乐句。 （1）出示《音阶歌》第一句，对比学唱。 随钢琴演唱第一乐句。 通过对比学唱，巩固并视唱新乐句。 四、学唱歌曲第二乐句 1.教师打拍子示范唱； 2.提示并解决唱准下行四度音； 3.完整唱第二乐句。 1. 感知下行四度到演唱； 2. 跟师学唱。 五、完整演唱全曲。 演唱全曲，加深与体验对音乐形象的 感悟。 六、师生合作完成演唱歌曲。 完整演唱歌曲。 结束阶段 小结。教师提问本节课学到了什么？教师进行小 结，布置课后作业 1. 帮助学生回忆本课知识点 2. 梳理知识点 3. 课后创作并巩固手号
