湘少版 五年级上册 全册表格式教案

第一单元教学计划 一、教学内容： Unit 1 What does she look like Unit 2 I’d like a hamburger. Unit 3 Do you want some rice Let’s know More Assessment I 二、教学目标： 激发学生学习兴趣，培养学生听、说、读、写四会能力，为进一步学习英语打下坚实基础。 三、教学重难点： 重点：学习每个单元的英语单词和句型 难点：英语语法知识的学习 四、课时安排：共 8 课时 Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 Unit 3 2课时 Assessment I 2课时 教学设计说明： 本单元有三个课题，这些课题贴近学生的生活，在教学中，教师创设多种情景，让学生在情景中体会、理解和运用英语。第一课的话题是描述外貌，在教学中可让学生描述他们同学、老师的外貌特征来激发学习兴趣。第二、三课是学习食物，教师课利用卡片、游戏、自由对话等形式来讨论，可以较多的创设情境，让学生运用句型自主造句，以此加强句子的训练。 备课组： 英语 组 设计人： 设计评价： 本单元教学反思： 第二单元教学计划 一、教学内容： Unit 4 Can I use your pencil,please Unit 5 Can I have a pet Unit 6 Which one do you want Assessment II 二、教学目标： 激发学生学习兴趣，培养学生听、说、读、写四会能力，为进一步学习英语打下坚实基础。 三、教学重难点： 重点：学习每个单元的英语单词和句型 难点：英语语法知识的学习 四、课时安排：共 8 课时 Unit 4 2课时 Unit 5 2课时 Unit 6 3课时 Assessment I I 1课时 教学设计说明： 本单元有三个课题，这些课题贴近学生的生活，在教学中，教师创设多种情景，让学生在情景中体会、理解和运用英语。第四课的话题是向他人寻求帮助，在教学中可运用情景来教学，激发学习兴趣。第五课是请求及其回答，能做或不能做某事. 在教学中，教师的事物不要局限于Pet shop, 课创设多种场景让学生运用词汇和举行。第六课是对事物进行比较和选择，教师课利用卡片、实物、自由对话等形式来讨论，可以较多的创设情境，让学生运用句型自主造句，以此加强句子的训练。 备课组： 英语 组 设计人： 设计评价： 本单元教学反思： 第三单元教学计划 一、教学内容： Unit 7 What time do you get up Unit 8 Lingling helps her parents Unit 9 What’s your hobby Let’s Know More Assessment III 二、教学目标： 激发学生学习兴趣，培养学生听、说、读、写四会能力，为进一步学习英语打下坚实基础。 三、教学重难点： 重点：学习每个单元的英语单词和句型 难点：英语语法知识的学习 四、课时安排：共 8 课时 Unit 7 2课时 Unit 8 3课时 Unit 9 2课时 Assessment III 1课时 教学设计说明： 本单元有三个课题，这些课题贴近学生的生活，在教学中，教师创设多种情景，让学生在情景中体会、理解和运用英语。第七课的话题是日常生活中谈论时间，在教学中可鼓励学生运用英语抄写课程表，写自己的学习生活安排表等。第八课与学生日常生活密切相关，出现了许多有关家务劳动的词语，教师在教学中要结合实际，指导学生每天做家务，培养爱劳动的意识。第九课为兴趣爱好，在教学过程中，教师充分利用多媒体，简笔画，图片等形式让学生直观感知单词，使语音点密切联系生活实际。 备课组： 英语 组 设计人： 设计评价： 本单元教学反思： 第四单元教学计划 一、教学内容： Unit 10 What does that sign mean Unit 11 I’m sorry. Unit 12 The Spring Festival Let’s Know More Assessment IV 二、教学目标： 激发学生学习兴趣，培养学生听、说、读、写四会能力，为进一步学习英语打下坚实基础。 三、教学重难点： 重点：学习每个单元的英语单词和句型 难点：英语语法知识的学习 四、课时安排：共 8 课时 Unit 10 3课时 Unit 11 2课时 Unit 12 2课时 Asse ... ...