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心理健康 七年级上 第1课《适应新的环境》课件(共19张PPT)
日期:2025-04-03
科目:
类型:初中课件
查看:75次
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来源:二一课件通
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心理健康
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适应新的环境
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) 适 应 新 的 环 境 《心理健康》 七年级上册 第1课 课程导入 课程开展 总结拓展 目 录 课 程 导 入 /01 活动:寻找有人缘 自由走动,寻找能与你的卡片组合成一张完整扑克牌的同学 温馨提醒:4个卡片即能拼凑完整 拼凑完整的同学坐在一起,全班将形成新的4人小组 活动:寻找有人缘 分享: (1)在寻找、配对的过程中你的心情如何? (2)当你完成配对,组成新的小组后,你的感受如何? 课 程 开 展 /02 活动一:变化连连看 播放动画视频“林明同学的来信” 思考: (1)是什么让林明产生了这种苦闷的感觉呢? (2)如果林明继续持续这样的状态,可能会有怎样的结果呢? (3)你是否也在某个瞬间有“初中不如小学”的感觉 当时发生了什么? 觉察变化,正视变化是开始适应的第一步。 变化九宫格 初中与小学的变化,你对哪些感到好奇或疑惑?填写到相应格子,可以不填满,根据实际情况即可。 完成后在课室自由走动与他人交流,如果发现对方所写内容跟自己类似,则邀请对方在对应格子里签名并击掌。 我很疑惑在宿舍能否交到好朋友? 我很好奇新增的4科会不会很难? 思考: (1)从刚才的活动中,你发现了什么? (2)当你发现有人与你有类似的好奇或疑惑时,你的感觉怎样? 面对未知和不确定时出现疑问或担忧,是非常正常的哦! 活动二:应变我能行 各组根据挑战卡的要求,在15分钟内完成对应任务;中途如果遇到困难可以随时向身边人求助。 同一任务的小组组成一个大组,共同完成。 活动二:应变我能行 通过语言描述所领取到的校园一角的照片,向大组同学介绍,让大家感受校园之美。 J任务: 共赏美景 活动二:应变我能行 K任务: 寻找社牛 第一轮:找至少3位目前还不认识的同学,分别与他们交谈2分钟,时间未到不能停止交流。若本大组的同学已全部认识则可以去其他大组找同学完成该任务。 【兴趣爱好、毕业学校、性格特点、新学校的感受、本周生活……】 第二轮:介绍目前为止认识到的新朋友,尤其是刚认识的朋友。 活动二:应变我能行 自选一本感兴趣的学科教材,通过翻阅目录或某章节的内容形成一个粗略的提纲,向大组同学推荐该学科或某章节内容;或者分享一个有趣的知识点,唤起大家的兴趣。 Q任务: 学科推介 思考: (1)请你对刚才的活动难度进行评分(1—10分) (2)如果成功完成,你们是如何做到的? (3)如果没有完成,是什么让你们失败了? (4)与同伴合作的过程你有何感受? (5)刚才的活动对于你适应初中生活有何启发? 总 结 拓 展 /03 写给未来的自己 初中的新生活,即将开启,你期待自己会有怎样的“蜕变”呢? 请将你对初中生活的期待浓缩成一句话写下来,统一存放在“时间胶囊”中,一段时间后,大家可以重新拿回这张纸,也许会有新的感受。 本课寄语 进入初中就意味着开启新的挑战,也是一个全新的开始,虽然未来充满不确定性,但我们能做的就是脚踏实地走好每一步,主动融入,积极适应,相信大家的美好期待终将实现! 谢 谢 ... ...
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