心理健康 七年级上 第8课《计划伴我走向成功》课件(共16张PPT)

(课件网) 计划伴我走向成功 《心理健康》 七年级上册 第8课 目录 一、课程导入 二、课程开展 三、总结拓展 课 程 导 入 YES OR NO /01 YES OR NO 课件上呈现的情况，如果你的答案是YES请用手比划“√”，如果你的答案是“NO”请用手比划“×”。 YES OR NO （1）你是否经常无法按时完成作业？ （2）上课时，你是否会忘记带书或者学习用具？ （3）平时对于学习内容，你是否常常来不及预习？ （4）你是否会因为看电视或者玩手机而无法按时睡觉？ （5）你是否常常在临考前复习，而在平时很少复习？ （6）学习时，你是否从不规定好什么时间学什么？ （7）你是否常常因为玩手机或和朋友玩而占用了学习时间？ （8）学习时，你是否不能在规定时间里完成任务？ YES OR NO （9）老师布置的学习任务你是否经常忘了做？ （10）你是否从不利用空闲时间进行学习？ （11）学习时，你是否从不考虑学习方法的优点和缺点？ （12）你是否不能遵守自己制定的学习计划？ （13）你是否为了学习而不能按时吃饭和睡觉？ （14）你是否不能在规定的时间里努力学习，从而没有愉快的心情去做其他事？ （15）你是否常常因为没有预先准备必需的学习用品，而临时花时间去寻找？ 课 程 开 展 计划“拦路虎” 我的最优计划 /02 活动一：我的计划性 播放动画视频“王泽轩的学习计划” 活动二：计划拦路虎 小组讨论： （1）王泽轩制定的本学期学习计划存在哪些问题？ （2）在执行计划的过程中，他又存在哪些问题？ 活动三：我的最优计划 STEP 1 完成我的周末学习计划 活动三：我的最优计划 STEP 2 与组内任意一位成员交换学习单，请对方帮你写下在执行计划的过程中，可能会遇到的“拦路虎”。再将作业纸交换回来，根据对方所写的“拦路虎”思考应对的具体方法。 活动三：我的最优计划 STEP 3 小组内成员顺时针传递学习单，为他人的周末计划（计划是否合理，能否完成，应对方法是否恰当等方面综合考虑）进行评星（1-3颗星星进行评价），并提出优化建议。小组推选最优计划，进行全班展示。 总 结 拓 展 计 划 承 诺 书 /03 课堂总结：我的计划承诺书 本课寄语 不凡事“预则立，不预则废”，通过今天的学习，我们都学会了如何制定一份合理的计划，并有力的执行计划。希望同学们成为一艘有方向的帆船，在计划的保驾护航下，成功驶向理想彼岸。 谢 谢